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题目
题型:不详难度:来源:
在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把植物先放在黑暗处放置24小时,其作用是(  )
A.让叶片的淀粉运走耗尽
B.让叶片中积累更多的水分
C.使叶片吸收更多的二氧化碳
D.使根吸收更多的无机盐
答案
该实验的方法步骤:暗处理→部分遮光→光照、摘下叶片→酒精脱色→漂洗、加碘→漂洗、观察颜色→分析现象.
暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处24小时,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不可能是叶片在实验前贮存的.部分遮光、光照:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.是为了作对照实验.此实验中的变量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用.
故选:A.
核心考点
试题【在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把植物先放在黑暗处放置24小时,其作用是(  )A.让叶片的淀粉运走耗尽B.让叶片中积累更多的水分C.使叶片吸收更多的二氧化】;主要考察你对科学探究实验(一)等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列是探究“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分图片,据图回答下列问题:

魔方格

(1)该实验的如下步骤:
①洗去碘液,观察实验现象      ②把天竺葵放在光下照射一段时间
③用清水漂洗叶片后滴加碘酒    ④把天竺葵叶片用黑纸如图三如示部分遮盖
⑤用酒精脱色去掉叶绿素        ⑥把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑦把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸
该实验正确顺序为:6--4--2--______--5--3--______.
(2)滴加碘液后,图①中的A处的实验现象是______(变蓝/不变色).如果叶片遇碘液变蓝,证明光合作用的产物是______.
题型:不详难度:| 查看答案
“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,把盆栽的天竺葵放到黑暗的地方-昼夜的目的是(  )
A.耗尽叶片内的淀粉
B.产生大量的二氧化碳
C.吸收尽容器内的二氧化碳
D.吸收尽容器中的氧气
题型:不详难度:| 查看答案
探究与思考:
下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤请回答有关问题:
①把盆裁的灭竺葵放在黑暗处一昼夜.
②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面均盖住,然后移到阳光下,照射3--4个小时;
③剪下遮光的叶片,丢掉黑纸;
④将剪下是叶片放在盛有酒精的烧杯中,隔水加热,直到叶片由绿变成黄白色;
⑤取出叶片,用清水漂洗干净,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液;
⑥稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察并记录结果.
(1)该实验中有无对照实验______(填有或无)
(2)实验过程中,把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是______
______.
(3)在步骤④中酒精的作用是______.
(4)该实验结束后,你观察到的结果是______.
(5)该实验除了证明绿色植物制造的有机物是淀粉外,你还能得出的结论是______.
题型:乐山难度:| 查看答案
绿色植物在光下能进行的生命活动是(  )
①光合作用   ②呼吸作用  ③蒸腾作用  ④吸收水和无机盐.
A.①B.①②C.①②③D.①②③④
题型:乐山难度:| 查看答案
某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出的假设是:光照能影响叶绿素的形成.据此假设该小组设计如下实验方案:
题型:泉州难度:| 查看答案
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甲组乙组
环境条件阴暗、低温光照充足、适宜温度
实验材料同样多株韭苗同样多株蒜苗
处理方法将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间