题目
题型:不详难度:来源:
(1)提出问题:阳光能影响叶绿素的产生吗?
(2)作出假设:______.
(3)制定和实施计划:
①取一定量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中.
②甲放在阳光下下培养,乙放在______处培养,则甲是______组,乙是______组(实验组∕对照组).
(4)预期效果是:甲组的黄豆芽______,乙组的黄豆芽______.
(5)得出结论:叶绿素的形成需要______.
答案
(1)黄豆芽被放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”.因此小强想探究的问题是:阳光能影响叶绿素的产生吗?
(2)假设是对问题肯定或否定的回答.根据我们的生活经验,因而做出的假设应是:阳光能影响叶绿素的形成.
(3)制定和实施计划:
①取一定量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中.
②甲放在有光地方培养,把乙放在黑暗处地方培养.
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,这个不同的条件,就是惟一变量.设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般的对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.因此甲是对照组,乙是实验组.
(4)根据经验该实验的预期结果是:甲中的黄豆芽变绿,乙中的黄豆芽不变绿.
(5)该实验证明了:叶绿素的形成需要光.
故答案为:
(2)阳光能影响叶绿素的形成(或产生)
(3)②黑暗处;对照组;实验组
(4)变绿;不变绿
(5)阳光
核心考点
试题【有一次,小强上街买回来一袋黄豆芽,回家放到了有光的地方,下午打开袋子一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”(芽内有叶绿素),小强有些奇怪,便把这一发现告诉了同学,】;主要考察你对科学探究实验(一)等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.有无光照 |
B.实验用到的天竺葵叶片的见光部分 |
C.黑暗处理前后的天竺葵叶片 |
D.实验用到的天竺葵叶片的遮光部分 |
(1)大烧杯中的液体是______,该液体的沸点是______℃,这就保证了小烧杯中液体的温度不会超过______℃.
(2)小烧杯中的液体是______,其作用是______.
(3)加热一段时间后,小烧杯中的液体变成了______色,其中的叶片变成了______色.
(4)如果省去(3)所述步骤,将对实验结果造成怎样的影响?______.
(1)我们通过“绿叶在光下制造有机物”的实验,一方面检验了绿叶在光下制造的有机物是______;另一方面证明了______是绿叶制造有机物的不可缺少的条件.
(2)该实验中的第二步是“用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.”我们之所以要对一片完整的叶片部分遮光,主要是起______作用.
(3)根据这个实验思考:在农作物的生长期间,如果叶片被害虫吃掉了很多,你认为农作物的产量将会______,原因是因为叶片无法进行______作用,影响了有机物的制造.
A.温度 | B.水分 | C.空气 | D.光照 |
①______:把天竺葵放到______处一昼夜;
②______实验:将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖;
③把天竺葵放在光下照射几个小时;
④______:几个小时后把叶片放进______中隔______加热;
⑤漂洗:把叶片放在______中;
⑥染色:用______染色;
⑦结论:可见光部分进行______,制造______,淀粉遇碘变蓝.
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