题目
题型:不详难度:来源:
答案
解析
试题分析:光合作用制造有机物,呼吸作用分解有机物,当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时,植物体内的有机物就积累起来,有机物中的淀粉转变为可溶性糖,植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关,我国新疆产哈密瓜地区,白天温度高,光合作用强烈,晚上,植物只能进行呼吸作用,由于晚上温度低,呼吸作用微弱,因此植物体内积累的有机物就多。
点评:此题难度一般,考查的是光合作用原理在农业生产中的应用,影响光合作用的因素,考查学生利用所学知识解决实际问题的能力。
核心考点
举一反三
A.滴加碘液之后,甲叶片呈蓝色,乙叶片不变蓝 |
B.该实验证明光合作用的产物需要光照后才能由叶片合成 |
C.该实验证明光合作用需要二氧化碳 |
D.包铝箔纸的目的是为防止水分散失 |
(1)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,将装置放在暗处一段时间后,小烧杯中的石灰水变浑浊,由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了 。
(2)若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),则要探究的问题是 。要验证这一问题,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯里的液体应为 。
(3)若要探究玉米幼苗的蒸腾作用,该装置需改变的是 。
(4)在农业生产上,该栽培植物的新方法属于 ,玉米幼苗所需水分通过 吸收。
A.降低库内温度 | B.促进库内气体流动 |
C.抑制呼吸作用 | D.利于有机物的积累 |
(1)这种原料是____________________。
(2)浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是 。
(3)实验开始前,将该植物放在黑暗处一昼夜,这样做的目的是使叶片中的____________运走或耗尽。
(4)瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组____________。
(5)请补充完整光合作用的文字表达式:
1.请据题意和图示,把植物体的相关结构和物质填入空格。
(a)如果把绿叶比做一个生产有机物的工厂,那么车间里的“机器”是 ;
“原料”是 ;“产品”是 ;
“动力”是 。
(b)[ 2 ]和[ 4 ]进出工厂的“门户”是 。[ 1 ]进入植物体主要依靠根尖的 区吸收。[ 3 ]在植物体内的运输通道是 。
2.在生物圈中,绿色植物通过光合作用制造有机物的意义是:
。
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