题目
题型:不详难度:来源:
A.把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过光合作用消耗掉原有的有机物 |
B.用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置对照 |
C.滴加碘液后发现,叶片未遮光部分变为蓝色,说明光合作用产生了蛋白质 |
D.该实验不能证明光合作用需要光 |
答案
解析
试题分析:验证叶绿素在光下产生淀粉的实验步骤是把盆栽的天竺葵放在黑暗一昼夜的目的是植物通过呼吸作用让淀粉运走耗尽;用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置对照实验,叶片的一部分光照,一部分没有进行光照,形成了对照实验,得出的实验结果才科学合理;将植物进行光照2—3小时;取下实验的植物叶片用酒精隔水加热的方法脱去叶绿素;清水漂洗叶片;给植物叶片滴加碘液染色;结果未遮光的叶片染成蓝色,遮光的叶片部分没有变化,说明遮光的叶片部分没进行光合作用,没有产生淀粉物质,未遮光的叶片进行了光合作用制造了淀粉物质,淀粉遇碘变成蓝色,说明光照是绿色植物进行光合作用的条件,否则植物不能进行光合作用。通过分析,选项ACD说法不正确,选项B说法正确,符合题意。
核心考点
试题【将盆栽天竺葵放在黑暗环境一昼夜后,用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来(如图所示),置于阳光下照射一段时间后,摘下叶片,经脱色后滴加碘液,发现叶片的未遮光部】;主要考察你对科学探究实验(一)等知识点的理解。[详细]
举一反三
①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。
请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 。
(2)本实验设置了 组对照实验。
(3)通过上述的对照实验可以得出的结论是 。
(4)图乙中式①和式②分别表示植物体内的两种生理活动。植物进行式②表示的生理活动的场所是 ,式②中能量来源是式①中的 。
(5)分析乙图,可以看出光合作用强度受 和 的影响。
(6)针对甲实验,对于温室里种植的作物采取 等(请答出两条)措施可以提高产量。
(1)向甲中滴适量清水,使种子保持湿润,种子的呼吸作用会 (增强/减弱),产生水和较多的 气体,此时乙中植物幼苗的光合作用 (增强/减弱).
(2)光合作用的过程,用一个式子表示,请补充完善下面的式子:
二氧化碳+水 (储存能量)+ .
平均温度(℃) | A地 | B地 |
白天 | 35℃ | 35℃ |
夜晚 | 12℃ | 26℃ |
(2)由于A、B两地的西瓜是同一品种,因此有机物含量多少的差别应是受外界环境条件影响的,而不是其体内的 决定的。
(3)作物(西瓜)在白天进行光合作用,在 进行呼吸作用,而两地外界环境条件的唯一差别为 的温度,所以呼吸作用的强弱影响植物体的生长发育,进而关系到农作物的产量和品质。
(4)又因为A地比B地夜晚温度低,所以,在一定范围内,环境温度与呼吸作用的关系为 。
A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水 |
B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水 |
C.呼吸作用、光合作用、有机物和氧气 |
D.光合作用、呼吸作用、有机物和氧气 |
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