下面是一组探究食物在口腔中发生变化的实验，能证明口腔中的牙齿和舌头对馒头消化具有作用的对照组是（　　）A．①和②B．①和③C．②和③D．无法证明 - 初中生物试题 - 超级试练试题库

题目

题型：松山区模拟难度：来源：

下面是一组探究食物在口腔中发生变化的实验，能证明口腔中的牙齿和舌头对馒头消化具有作用的对照组是（　　）

魔方格

A．①和②

B．①和③

C．②和③

D．无法证明

答案

核心考点

试题【下面是一组探究食物在口腔中发生变化的实验，能证明口腔中的牙齿和舌头对馒头消化具有作用的对照组是（　　）A．①和②B．①和③C．②和③D．无法证明】；主要考察你对探究发生在口腔内的化学消化等知识点的理解。[详细]

举一反三

某中学生物科技活动小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：

题型：不详难度：| 查看答案

试管编号

馒头碎屑或块

碎屑适量

馒头块适量

清水或唾液

2mL唾液

震荡后保温

37℃温水中保持10分钟

加入碘液

2滴

结果

不变蓝

变蓝

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：

题型：盐城难度：| 查看答案

试管编号

馒头碎屑或块

碎屑适量

馒头块适量

清水或唾液

2ml唾液

震荡后保温

37℃水浴中保持10分钟

加入碘液

2滴

结果

不变蓝

变蓝

科学探究题．
（1）下表是“馒头在口腔内的消化”的探究方法．

题型：不详难度：| 查看答案

题型：汕头模拟难度：| 查看答案

试管

实验材料

唾液

清水

处理方法

馒头碎屑

2毫升

0毫升

搅拌均匀后放入37°C水中

馒头碎屑

0毫升

2毫升

搅拌均匀后放入37°C水中

馒头块

2毫升

0毫升

不搅拌，直接放入37°C水中

下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验：
（1）实验过程：
1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；
2号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；
3号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌．
将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化．
（2）实验结果：1号试管不变色，而2号、3号试管中的馒头可能变成______色．
（3）结果分析：
1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了______．
2号试管中馒头碎屑变色的原因是______．
3号试管中馒头块变色的原因是______．
（4）实验结论：淀粉在人的消化道的______部位就开始被消化．魔方格

完成下列探究活动的相应内容：
实验材料：A：淀粉糊 B：蛋清制成的蛋花液 C：花生油
实验仪器：试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等
实验药品：盐酸、氢氧化钠、蒸馏水、碘酒等
（1）请你完成下面的实验设计，以验证胃液在化学性消化中的作用．
①胃液的采集：
将一只对铃声已建立起食物反射的狗，在其胃底部做一个人工胃瘘（胃液可由胃瘘流到体外），利用铃声刺激空腹的狗，引起它产生分泌胃液的条件反射的方法，可获得纯净的胃液．
②实验材料选择和制备：
根据胃液中酶的作用，实验材料中应选择〔〕（填标号），并各取2ml，分装在甲、乙两个试管中．
③验证胃液的化学性消化：

题型：不详难度：| 查看答案

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热门考点

	甲	乙	丙
实验材料	2ml	2ml
对照实验	①	②
水浴温度	③