某生物兴趣小组为了探究授粉与果实发育的关系，他们选择了黄瓜作为实验材料．黄瓜的花为雌雄异花，有的花只有雄蕊，称雄性花，有的花只有雌蕊，称雌性花．他们选择甲乙两组雌花在开花之前做了如下处理，其结果如下表所示：

组别	甲	乙
处理方法	将花苞套上纸袋	不套纸袋
实验结果	不结果实	结果实
（1）异花传粉是指一朵花的花粉经过风力、水力、昆虫或人的活动等不同途径传播到另一朵花的花柱上，进行受精的一系列过程．异花传粉强调花粉和雌蕊来自不同的植物或不同花．黄瓜的花为雌雄异花，有的花只有雄蕊，称雄性花，有的花只有雌蕊，称雌性花．从花的结构来看，黄瓜花的传粉方式为异花传粉． （2）一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育成果实． （3）有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．在该实验中黄瓜的生殖方式是两性生殖细胞结合的有性生殖． 故答案为：（1）异花传粉． （2）子房．          （3）有性生殖．
小白鼠是恒温动物，为了探究小白鼠调节体温的中枢是否为下丘脑，某科研小组进行了如下实验： ①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙； ②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理； ③把甲、乙两鼠置于人工控制的温室中，室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录． （1）若甲鼠体温______，乙鼠体温保持相对恒定，则下丘脑与体温调节有关；若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则下丘脑与体温调节无关． （2）以上实验步骤中还存在两点缺陷，这两点缺陷是______．
获得科学知识和生物学研究的重要途径是（　　） A．调查 B．分类 C．实验探究 D．观察
生活在海洋中的一种雄三刺鱼在繁殖季节里，腹部变成红色．同时，雄三刺鱼会对周围红色的物体发生攻击行为．由此某同学猜测雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色，并设计了如下实验来进行验证．请你完善实验设计并回答问题： ①提出问题：雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色？ ②作出假设：______． ③实验过程： a．将雄三刺鱼放入有腹部不涂红色、形似雄三刺鱼模型的水中，观察现象． b．将雄三刺鱼放入有腹部涂红色、形似雄三刺鱼模型的水中，观察现象． c．将雄三刺鱼放入有腹部涂红色、形状不象雄三刺鱼的模型的水中，观察现象． ④得出结论：雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色． （1）雄三刺鱼的这种攻击行为属于______行为．（填先天性或学习） （2）a组和b组形成______实验，预期a组的实验现象是______． （3）设置c组实验的目的是______．该探究过程采用了模拟实验的方法，相对于直接实验法，它具有的优点是______．
袁隆平被称为“世界杂交水稻之父”．他在培育水稻新品种时，采用的主要研究方法是（　　） A．观察 B．调查 C．分类 D．实验
某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行如下实验： ①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组； ②A组每天饲喂10克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂10克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同； ③每天记录蝌蚪生长发育的情况． （1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：______对蝌蚪的生长发育有影响吗？ （2）青蛙的生殖属于有性生殖，其方式是______（填“卵生”或“胎生”），青蛙的发育特点是______发育． （3）该小组同学按照实验方案进行操作，出现的实验结果是：A组蝌蚪比B组蝌蚪生长发育快． 他们得出的结论是：______． （4）留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象，如不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本保持一致．这说明______．