题目
题型：湖州难度：来源：
某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”，设计了如下实验：
步骤一：选取两只同样的烧杯，编号甲、乙．
步骤二：量取足量的按照适宜比例调配的营养液，分成二等份．一份营养液直接加入甲烧杯中，另一份通过雾化方式加入乙烧杯中．
步骤三：在相同的实验条件下加热两个烧杯，比较两个烧杯中产生的气泡数量．
（1）甲在实验中起______作用．
（2）如果气雾能解决空气供应问题，则预期的实验结果是______．
（3）营养液中溶解的空气较多时，可促进根系的______，为生命活动提供充足的能量．
答案
（2）预期的实验结果：乙烧杯产生的气泡数量多于甲．应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．通过雾化可以溶解空气中的氧．
（3）呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要． 营养液中溶解的空气较多时，可促进根系的有氧呼吸（或呼吸作用），为生命活动提供充足的能量．
故答案为：（1）对照；（2）乙烧杯产生的气泡数量多于甲；（3）有氧呼吸（或呼吸作用）．
核心考点
试题【如图是“气雾立体栽培”装置，以人工创造植物根系环境取代土壤环境，可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分、空气和养分供应问题，深受眼下爱上阳台“微农业”的居民欢迎】；主要考察你对现代生物技术等知识点的理解。[详细]
举一反三
| 项目 组别 | 水质 | 水量 | 水温 | 蛙卵数 | 孵化的蝌蚪数 |
| A组 | 河水 | 1000毫升 | 25℃ | 30个 | 28只 |
| B组 | 自来水 | 1000毫升 | 10℃ | 30个 | 11只 |
| 科学家做了如下实验： （1）将20只生理状况相同的糖尿病大鼠随机均分成甲、乙两组． （2）甲组大鼠每天喂2毫升桑叶提取液，乙组大鼠每天喂等量蒸馏水，期间各组大鼠均喂相同的食物， （3）30天后，甲组大鼠血糖浓度明显下降，乙组大鼠血糖浓度没有明显变化． 下列关于此实验的说法的错误的是（ ）
| |||||
| 请回答下列有关科学探究技能的问题． （1）找证据．为了寻找叶片上、下表皮气孔数目不一样多的证据，将刚摘下的叶片浸在盛有热水的烧杯中，如图所示．如果下表皮的气孔数目比上表皮多，则实验过程中可以看到______现象． （2）可操作性定义．如研究糖的溶解快慢与温度的关系，其“可操作性定义”为：将等质量的同种糖，加入等质量不同温度的水中，都不搅拌，比较糖完全溶解所用的时间．若要研究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，其“可操作性定义”为：将相同的电磁铁，通入大小不同的电流，比较______．  | |||||
| 将一些能较好吸收和发射红外线的纳米级金属氧化物（如氧化铁、氧化铝、氧化锌等）通过特殊工艺织人造纤维，然后用该种纤维制成的内衣，称之为红外保暖内衣．对于红外保暖内衣和普通保暖内衣在人体运动时，通气和散热的效果比较，某人设计如下实验： ①上午某时间穿红外保暖内衣，跳绳前测前胸体表温度，跳绳10分钟，再次测前胸体表温度． ②下午某时间同一人穿普通保暖内衣（假设普通保暖内衣和红外保暖内衣除材质不同外，其余都相同），在通风状况相同的同一房间里，重复上午相同的实验步骤． ③比较上、下午跳绳前后的体表温度变化量，得出两种保暖内衣通气散热效果强弱结论． 请回答下列问题： （1）洗涤红外保暖内衣时，不宜选用的洗涤剂是______．（选填“弱酸性洗涤剂”、“弱碱性洗涤剂”、“中性洗涤剂”） （2）若该人跳绳后腿部发酸，是因为肌肉细胞进行了______． （3）有人认为根据该实验得出的结果不可靠，你认为该实验设计中变量控制不严密的地方是______、______．（写两点） （4）为了得出更可靠的结论，请写出你认为该实验最需改进的具体方面（写一点）______． | |||||
| 南京5月中下旬进入梅雨期，食物容易腐败变质．小明家里经常会有一些吃不完的肉类食品，小明同学仔细观察了家中这类食品的保存方法、保存时间，并逐一进行了记录，请同学们仔细研究小明同学所记录的表格，并回答表后的相关问题： |