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题目
题型:不详难度:来源:
下面是刘平平同学探究酸雨对油菜苗影响的探究过程,请你将她的探究过程填完整.
材料:足够的清水  足够食醋(PH为3)两盆生长状况相同的油菜苗  两个洒水壶   PH试纸提出问题:酸雨影响油菜苗的生长吗?
作出假设:______.
实验步骤:
(1)用______配置模拟酸雨,用PH试纸测定PH值为4;
(2)______;
(3)在一段时间内,每天观察两盆幼苗生长情况.
可能结果与结论:
(1)______
(2)______
(3)______.
答案
针对实验问题“酸雨影响油菜苗的生长吗?”作假设时可从正反两方面进行假设,酸雨危害(影响)油菜苗的生长或酸雨促进油菜茁生长或酸雨对油菜苗的生长没有影响.
我们所做的实验一般为对照实验,那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性,要注意实验应有唯一变量--酸雨,形成对照.所以我们要先将两盆油菜苗分别贴上A、B标签.然后每天定期同时向A(或B盆)喷洒模拟酸雨,向B(或人盆)喷洒清水,(洒水壶不混用,喷洒的模拟酸雨和清水等量).对油菜苗的其他管理措施不变.
根据记录的数据:(1)如果A(B)盆比B(A)盆生长状况差,酸雨危害油菜的生长.(2)如果A(B)盆比B(A)盆生长状况好,酸雨促进油菜的生长.(3)如果A(B)盆与B(A)盆生长状况一样,酸雨不影响油菜的生长.
故答案为:作出假设:酸雨危害(影响)油菜苗的生长或酸雨促进油菜茁生长或酸雨对油菜苗的生长没有影响.
实验步骤(1)食醋和清水;
(2)将两盆油菜苗分别贴上A、B标签.每天定期同时向A(或B盆)喷洒模拟酸雨,向B(或人盆)喷洒清水,(洒水壶不混用,喷洒的模拟酸雨和清水等量).对油菜苗的其他管理措施不变;
预期结论:(1)如果A(B)盆比B(A)盆生长状况差,酸雨危害油菜的生长;
(2)如果A(B)盆比B(A)盆生长状况好,酸雨促进油菜的生长;
(3)如果A(B)盆与B(A)盆生长状况一样,酸雨不影响油菜的生长.
核心考点
试题【下面是刘平平同学探究酸雨对油菜苗影响的探究过程,请你将她的探究过程填完整.材料:足够的清水  足够食醋(PH为3)两盆生长状况相同的油菜苗  两个洒水壶   P】;主要考察你对现代生物技术等知识点的理解。[详细]
举一反三
1896年,艾克曼发现了一个有趣的现象:当地不仅人会生脚气病,就是家养的鸡也有生脚气病的.艾克曼决定用鸡来做实验,探索脚气病的病理.
起先,艾克曼仍把着眼点放在对“脚气病病菌”的搜寻上.他把病鸡的脚和内脏做成各种切片,在显微镜下观察,又把喂鸡的食料作了严格的消毒,甚至还精心设计了新的环境良好的鸡舍.令人沮丧的是,鸡照样生脚气病.在他特意建立的养鸡场里,鸡常常一批一批地死去.
(1)艾克曼所进行的实验检验的假设是:______.______
(2)你认为艾克曼实验失败的原因是:______.
一天,养鸡场的饲养员生病了,新来了一个饲养员代替他.奇怪的事情发生了:在新来的饲养员饲养下,一群病鸡慢慢地恢复了健康.这是怎么一回事呢?艾克曼百思不得其解.
过了3个月,原来的饲养员病好了,回到了饲养场里.更奇怪的事情发生了:鸡又开始生起脚气病来了.这一下,艾克曼豁然开窍:问题一定出在饲养员身上.
经过调查后,艾克曼明白了其中的奥秘.原来,原先那个饲养员是个节俭的人,总是用食堂里吃剩下来的白米饭喂鸡;而那个临时代替的饲养员可不愿意花费时间去收集这些剩饭,他用米糠喂鸡.于是,艾克曼连忙做了这样的试验:
(3)请你帮助艾克曼设计出相应的实验:______、______、______.
“毫无疑问,脚气病一定和食物有关.”通过实验,艾克曼恍然大悟.我们已经知道,几乎在这同时,高木也作出了类似的发现.只是,高木的研究到此就中止了,而艾克曼却还要继续研究下去.艾克曼断定,米糠中一定有一种物质可以治愈可怕的脚气病.他喝了一些米糠浸泡出来的水,自己的脚气病竟好了.给其他患者喝,也如仙丹一样,药到病除.艾克曼又把米糠浸泡出来的水用一种薄膜过滤,发现滤液也能治病.于是他认定,那奇特的物质不但可溶于水,而且是小分子,因为大分子不能透过薄膜.10年以后,波兰化学家弗克,日本生化学家铃木、岛村和大岳,分别用不同的方法从米糠中获得了这种犹如仙丹的奇特物质-种白色的结晶体.由于它是“维持生命必不可少的要素”,人们称它为“维生素”. 后来,科学家们又发现了和这种维生素相似而功用不同的维生素,把它们归为一类,称做B族维生素.按发现的先后,又把这一族里的各个成员用阿拉伯数字作标记,分别称作B1、B2…以至B17.前面说的治脚气病的维生素,因它是最先发现的,所以就称作维生素B1了.
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请你完成实验设计方案:
某实验小组的同学要探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响,请你帮他们作出假设,并设计实验方案证明你的假设.
(1)提出问题:甲状腺激素对蝌蚪的变态发育有什么影响?
(2)作出假设:______.
(3)实验材料及用具:15只同种并同时孵化的形状和大小相似的蝌蚪、新鲜水草、3个型号相同的玻璃缸、甲状腺激素,甲状腺抑制剂、提前晾晒了3~4天的自来水.
(4)实验步骤:
第一步:将3个玻璃缸分别编号为1号、2号、3号.
第二步:在3个玻璃缸中分别放入______的水和新鲜水草,然后在每个玻璃缸中各放入5只蝌蚪.
第三步:在1号玻璃缸中加入______;在2号玻璃缸中加入______;3号玻璃缸不做处理,作为______.
第四步:向1号、2号玻璃缸连续投药7天,每天药量相同.喂养过程中注意换水,喂饭粒少许.
第五步:记录每天观察的结果.
(5)实验现象:1号玻璃缸中的小蝌蚪最先完成变态发育,2号玻璃缸中的小蝌蚪最后进行变态发育,3号玻璃缸中的小蝌蚪发育时间居于二者之间.
(6)得出结论:______.
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用显微镜来研究生物体的基本结构--细胞的方法属于(  )
A.实验法B.观察法C.调查法D.分类法
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某学习小组为了解甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行如下实验:取几个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B.
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  实验步骤    A缸    B缸
    步骤一    500毫升池塘水    500毫升池塘水
    步骤二  水温25℃    水温25℃
    步骤三  分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只
    步骤四  加入l0克蝌蚪饲料  加入l0克蝌蚪饲料
   步骤五  加入少许甲状腺激素  不加甲状腺激素
   步骤六  每天记录蝌蚪生长发育的情况
钾是一种放射性元素,它的半衰期为13亿年.这意味着每13亿年,样品中的钾-40就会有一半衰变成氩-40.如果一个样品中含有钾-40的量是原来的二分之一,那么,这个样品距今的年数为(  )
A.26亿年B.39亿年C.13亿年D.52亿年