题目
题型：不详难度：来源：
| A．提出问题--作出假设一一实施计划--制定计划--得出结论--表达交流 |
| B．作出假设--提出问题--制定计划--实施计划--得出结论--表达交流 |
| C．提出问题--作出假设--实施计划--得出结论--制定计划--表达交流 |
| D．提出问题--作出假设--制定计划--实施计划一一得出结论--表达交流 |
答案
故选D．
核心考点
试题【一般情况下，科学研究的过程是（ ）A．提出问题--作出假设一一实施计划--制定计划--得出结论--表达交流B．作出假设--提出问题--制定计划--实施计划--】；主要考察你对现代生物技术等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．实验法 | B．观察法 | C．文献法 | D．调查法 |
| A．分析和理解 | B．观察和思考 | C．证据和逻辑 | D．观察和实验 |
| A．提出问题--作出假设--设计实验、验证假设--分析结果、得出结论 |
| B．作出假设--发现问题--提出问题--解决问题 |
| C．提出问题--设计实验--作出假设--得出结论 |
| D．设计实验--提出问题--作出假设--得出结论 |
（1）在实际农业生产中，为提高番茄的出芽率，经常采用的措施______．
（2）幼苗出土后，为保证移栽后的成活率，经常带一个大的“土坨”原因是______．
（3）在番茄花蕾期，用适宜浓度的2，4-D处理花蕾可提高坐果率，促进增产．请完成下列实验方案，确定施用2，4-D的最适浓度．
①将______相同的番茄平均分成若干组；
②配制对应组的系列浓度的2，4-D溶液；
③______；
④统计分析不同组处理组的______，确定最适施用浓度．
（4）为了验证“磷对番茄生活的影响”，一位同学设计了如下实验：取生长旺盛的一株番茄幼苗，培养在用蒸馏水配制的磷盐溶液中，并将装置放在适宜条件下培养且对溶液通气，观察番茄的生长情况．结果这位同学没有达到实验的目的．请分析实验失败的原因：
①______；
②______．
“低碳生活”已成为当今社会的一种时尚．惠燕同学听说种树是减缓气候变暖的重要手段，因为植物的光合作用会吸收二氧化碳．她很想了二氧化碳的浓度上升会对植物的光合作用效率产生什么样的影响呢？请你帮她完成探究活动方案设计：
（1）根据所提出的问题，作出的假设是______．
（2）实验步骤：
①取4段等长的金鱼藻，分别放在装有自来水的四个烧杯中，使烧杯中水高于植物体2-3厘米，贴上标签甲、乙、丙、丁．
②将四套装置放在黑暗处一天，使金鱼藻体内的______运走、耗尽．
③将四套装置移到聚光灯下，很快有气泡从金鱼藻冒出，这些气体是______．
④将四套装置放在距光源3米的地方，保持各烧杯中的水温一致，往各烧杯中加入不等量的碳酸氢钠（溶解在水中时会产生二氧化碳），用玻璃棒搅拌均匀．分别计数各装置在2分钟和4分钟内排出的气泡数．获得数据如下表所示：