题目
题型：漳州难度：来源：
| A．I点光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量 |
| B．J点光合作用吸收的二氧化碳量多于呼吸作用释放的二氧化碳量 |
| C．IJ段表示随着光照强度增加，光合作用增强 |
| D．HI段表示植物只进行呼吸作用，没有进行光合作用 |
答案
B．光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，呼吸作用强度不变，所以吸收的二氧化碳逐渐增多，J点光合作用吸收的二氧化碳量多于呼吸作用释放的二氧化碳量．
C．IJ段光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，表示随着光照强度增加，光合作用增强．
D．HI段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳．综上所述：A、B、C选项分析正确，D选项分析不正确．
故选：D
核心考点
试题【如图的曲线表示植物在不同光照强度下吸收二氧化碳的情况（不考虑温度因素），下列分析不正确的是（ ）A．I点光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量B】；主要考察你对呼吸作用的概念等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．光合作用 | B．水温 |
| C．食物消化释放出的能量 | D．呼吸作用产生的能量 |
| A．卧室内多放置一些观赏植物 |
| B．早上在树林下运动多吸收新鲜空气 |
| C．适当施用农家肥，及时对农作物进行松土 |
| D．夏天中午给萎焉的花卉浇水 |
| A．消化作用 | B．吸收作用 | C．呼吸作用 | D．分解作用 |
| A．氧和有机物 | B．氧和二氧化碳 |
| C．水和二氧化碳 | D．水和有机物 |
| A．萌发的种子 | B．未萌发的种子 |
| C．煮熟的种子 | D．新鲜的叶片 |
最新试题
- 1广义的燃烧概念可表述为：可燃物与助燃物发生的一种发光、放热的剧烈的化学反应。某学生在准备化学竞赛时，阅读到：氢气在氯气中
- 2采用同一反应类型，经两步反应，不能达到目的是（ ）A．C→H2CO3B．Cu→Cu（OH）2C．Na2CO3→NaCl
- 3预防遗传病发生的最简单有效的措施是A．遗传咨询B．产前诊断C．提倡“适龄生育”D．禁止近亲结婚
- 4【题文】下列左图和右图分别为某大陆最冷月与最热月平均气温分布图（单位℃），据此完成下列各题。【小题1】图中区域气温年较差
- 5已知一种原料的最佳加入量在1000到2000之间。若按照0.618法优选，则第二次试点加入量为
- 62010年4月l 4日，青海玉树发生大地震。玉树居住着约十万民众，其中九成以上是藏族同胞。大灾面前，各族同胞英勇顽强，无
- 7【题文】若是奇函数，则＝ ；
- 8(1）已知， 解关于的不等式 （2）若关于的不等式的解集是，求实数的值
- 9读下列岛屿图，回答1—2题。1、位于西半球、南半球的岛屿是[ ]A、甲岛 B、乙岛 C、丙岛 D、丁岛2、大部分
- 10在场强大小为E的匀强电场中，质量为m、带电量为+q的物体以某一初速沿电场反方向做匀减速直线运动，其加速度大小为0.2qE
热门考点
- 1若，则x-y的值为[ ]A.1B.-1C.7D.-7
- 2一位著名短路运动员百米赛成绩是10s，测得前2s跑过17m，在最后一秒内跑过了12米，则该运动员在100m内的平均速度是
- 3如图所示是理发用电吹风机的典型电路．其中电热丝通电后可以发热，电动机通电后可以送风．请从电路连接结构上说清，如何才能吹出
- 4下图是一个空间几何体的三视图,根据图中尺寸(单位:),可知几何体的表面积是 ( )
- 5 Health officials have tried to raise _______ about the H1N1
- 6下图是人体消化、呼吸、循环过程示意图，请据图回答下列问题：(l)c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，这个过程叫
- 7如图，把矩形纸条ABCD沿EF，GH同时折叠，B，C两点恰好落在AD边的P点处，若∠FPH=90°，PF=8，PH=6，
- 8【题文】根据下面的示例，请另选一组事物，运用联想和对比表达自己对生活的某种认识。（不拘泥于句式，40字以内）（6分）示例
- 9下列各组运算中，结果为负数的是（ ）A．-（-3）B．（-3）×（-2）C．-|-3|D．（-3）2
- 10张老师带领x名学生到某动物园参观，已知成人票每张10元，学生票每张5元，设门票的总费用为y元，则y=______．