题目
题型:不详难度:来源:
(1)将甲图植物将植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此判断:
植物进行了哪一项生理活动______.①号试管内含较多的______(气体).
(2)将乙图植物罩上透明塑料袋,放在暗处3-4小时,将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是:植物进行了哪一项生理作用作用?______;该生理作用释放出了什么气体?______.
(3)甲、乙实验过程中,塑料袋内都会出现水珠,由此判断植物叶片进行了哪一项生理作用?______.
(4)上述试验中,如果在其他实验操作不变的情况下将甲、乙装置放置的环境对调,即将甲实验装置放在黑暗环境中,而将乙装置放置在光下照射,请分析甲、乙实验分别会观察到怎样的实验现象并解释出现该实验现象的原因是什么?
甲______;乙______.
答案
(2)细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用;将乙装置放在黑暗处,植物不能进行光合作用,只进行呼吸作用,消耗了塑料袋内的氧气,并产生了大量的二氧化碳,因此塑料袋内的气体能够使澄清的石灰水变浑浊.
(3)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用;在白天,植物除进行光合作用、呼吸作用外还进行蒸腾作用;因此实验进行一段时间后通过蒸腾作用散失的水蒸气会在塑料袋的内壁上凝结成小水珠.这些水分是植物通过根吸收的、由木质部中的导管自下往上运输来的.
(4)甲木条不会复燃,无光条件下植物不能进行光合作用,没有产生氧气;乙澄清的石灰水不变浑浊,植物的呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用利用.
故答案为:(1)光合作用;氧气;
(2)呼吸作用;二氧化碳;
(3)蒸腾作用;
(4)木条不会复燃,无光条件下植物不能进行光合作用,没有产生氧气;澄清的石灰水不变浑浊,植物的呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用利用;
核心考点
试题【在探究植物光合、呼吸和蒸腾三大作用活动中,某同学将讲过一昼夜暗处理的植物进行了一下探究实验设计,如图所示,请你用所学知识进行分析.(1)将甲图植物将植物罩上透明】;主要考察你对蒸腾作用的意义等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.蒸腾作用 | B.光合作用 | C.呼吸作用 | D.以上均不是 |
(2)下午打开塑料袋口,迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内,熄灭的火柴棍复燃了,说明袋内的气体含______较丰富,这是植物进行______的结果.
(3)傍晚再套上一个塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮前打开袋口,迅速伸进一根燃着的火柴棍,燃烧的火柴熄灭了,说明袋内有较多的______,这是植物进行______的结果.
(4)光合作用的表达式:______呼吸作用的表达式:______.
A.蒸腾作用 | B.光合作用 | C.呼吸作用 | D.吸收作用 |
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