题目
题型:不详难度:来源:
(1)下图为_________示意图。
(2)物质①为_________ ,②为_________ ,③为_________ ,④为_________。
(3)该叶片除了能进行光合作用外,还能进行_________ 、_________ 。
(4)二氧化碳是光合作用的原料,对植物而言,二氧化碳浓度越大,植物光合作用制造的有机物就越多;可对人类而言,二氧化碳量过大,会破坏生物圈中_________衡,严重危害人体健康。
答案
解析
分析:本题考查光合作用原理在生产上的应用.光合作用的原理.温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治,光合作用的概念.
解答:解:图示绿叶生理作用.(1)绿色植物的光合作用吸收的二氧化碳通过气孔进入叶片,释放的氧气通过气孔进入大气的,需要的水分由根吸收通过根、茎、叶脉的导管进入叶片,制造的有机物则通过叶脉运输到其它器官.所以该图图示了绿色植物光合作用;(2)光合作用反应式为:二氧化碳+水→有机物+氧气.由(1)的分析可知:物质①为二氧化碳,物质②为氧气,物质③为有机物物质④为水;(3)叶片有三大生理作用,蒸腾作用、光合作用和呼吸作用.所以该叶片除了能进行光合作用外,还能进行呼吸作用和蒸腾作用(4)地球上的所有生物在呼吸过程中大多要吸收氧气和呼出二氧化碳,人们在生产和生活中燃烧各种燃料时也要产生二氧化碳,绿色植物在光合作用中制造的氧,超过了自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧都以气体的形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,二氧化碳浓度越大,植物光合作用制造的有机物就越多,可对人类而言,二氧化碳量过大,会破坏生物圈中碳-氧平衡.
故答案为:(1)光合作用;(2)二氧化碳;氧气;有机物;水;(3)呼吸作用;蒸腾作用;(4)碳-氧
点评:本题考查光合作用原理在生产上的应用.光合作用原理,绿色植物的对维持碳-氧平衡方面的作用.综合性较强.难度偏高.
核心考点
试题【观察下图回答问题:(共8分)(1)下图为_________示意图。(2)物质①为_________ ,②为_________ ,③为_________ ,④为_】;主要考察你对生物与环境组成生态系统等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)图中太阳光、空气属于生态系统的________ 部分。
(2)图中属于初级消费者的是________ ,属于最高消费者的是________。
(3)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系,请正确书写出图中所包含的完整食物链________。
(1)图中①②分别代表两种重要的生理作用。
①代表的是________作用,②代表的是________作用
(2)图中③④分别代表哪类生物?
③代表的是________,④代表的是________
(3)图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存?________
A.针叶林 B.热带雨林 C草原 D.落叶阔叶林
A.水稻和稗草 | B.豆科植物的根瘤 |
C.胰岛素基因转入大肠杆菌 | D.人体足癣 |
(1)该食物网中有________条食物链.
(2)如果该食物网要长期维持下去,除了图中生物外,还应有细菌、真菌等分解者和_____________.
(3)在该草原上适度放牧,该生态系统会由于牧草的不断生长而基本维持原状;但如果在该草原上放养的牲畜太多,就会严重
破坏草场植被,造成土地沙化,草场就很难恢复原样了。这一
事实说明生态系统 _
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