题目
题型:不详难度:来源:
图说历史:
(1)左图反映的是一战前德军向英国水兵挑衅的历史漫画,为什么德国敢向英国挑衅?(1分)
(2)列强对抗的结果,是形成右边的对峙形势图。上图中内三角形代表的集团名称是什么?(2分)
追根溯源:
材料一:一战前夕欧洲主要资本主义国家经济发展与殖民地占有情况
| 英国 | 法国 | 美国 | 德国 |
1860年世界工业产量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
1910年世界工业产量 | 3 | 4 | 1 | 2 |
1910年殖民地面积位次 | 1 | 2 | 4 | 5 |
揭穿谎言:
材料二:8月4日,德国政府声称:“战争会迅速结束┅┅”在运送德军的火车上涂写着“去巴黎吃早饭┅┅”的字句。
——摘自《一口气读完世界历史》
(4)请用一战的有关史实戳穿材料二中“战争会迅速结束”的谎言。(1分)结合所学知识写出这场战争的性质(2分)
期盼和平:
(5)近年来,美日韩军事同盟正在中国周边制造“亚洲的火药桶”,并在中国周围军演不断。请你以史为鉴,设计一条宣传语,呼吁世界和平。(2分)
答案
(2)三国同盟。(2分)
(3)资本主义政治经济发展不平衡。(2分)
(4)第一次世界大战历时四年零三个月(或历时四年多)死伤3000多万。(1分)这是一场非正义的帝国主义掠夺性战争。(2分)
(5)铭记历史 珍爱和平 携手合作 共创未来(仅做参考,言之有理即可,2分)
解析
试题分析: (1)本题主要考查分析问题的能力。左图反映的是一战前德军向英国水兵挑衅的历史漫画,为什么德国敢向英国挑衅呢?因为,经过第二次工业革命,德国的经济实力超过了英国,但德国不满英国仍旧拥有世界上最广大的殖民地的地位,认为自己已经有能力挑战英国,取代英国在国际上的地位,因此,德国敢向英国挑衅。
(2)本题主要考查识图能力。右图是第一次世界大战爆发之前形成的两大军事侵略集团——三国同盟和三国协约形势图,其中三解形部分三个角边有三个数字3、5、6,分别代表德国、奥匈帝国和意大利,它们结成三国同盟。
(3)本题主要考查阅读分析能力。从本题表格中的数据看,同1860年相比,1910年的世界工业产量,美国和德国已经超越英国和法国,分别位居世界第一位和第二位,但拥有殖民地的面积,仍旧落后于英国和法国,由此可见,第一次世界大战爆发的根本原因是资本主义政治经济发展不平衡。
(4)本题主要考查运用能力和分析问题的能力。第一次世界大战历时四年零三个月(或历时四年多)死伤3000多万。因此,德国政府声称:“战争会迅速结束┅┅”是天大的诺言。第一次世界大战是一场非正义的帝国主义掠夺性战争,因为交战双方参战目的就是为了重新瓜分世界。
(5)本题实际上是考查第一次世界大战给我们的启示。这要从第一次世界大战给人类造成的危害入手,第一次世界大战历时四年零三个月(或历时四年多)死伤3000多万,给人类带来深重的灾难。因此,我们的口号可以这样写:铭记历史、珍爱和平、携手合作、共创未来。
核心考点
试题【第一次世界大战是一场发生在欧洲但波及到全世界的世界大战。由于主要战场在欧洲,故又称为“欧战”。当时世界上大多数国家都卷入了这场战争。图说历史:(1)左图反映的是】;主要考察你对日本的明治维新等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.中国 | B.日本 | C.印度 | D.朝鲜 |
A.废除了君主制 | B.废除了农奴制 |
C.进行了资产阶级性质的改革 | D.进行了资产阶级革命 |
A.加强中央集权 | B.实行土地私有 |
C.发展近代工业 | D.提倡“文明开化” |
A.来克星顿枪声 | B.萨拉托加战役 |
C.攻占巴士底狱 | D.凡尔登战役 |
----以上材料均摘编自人教版《世界历史》九年级教材
(1)图1反映了一战前的英德关系。围绕英德,在欧洲分别形成了哪两大军事集团?(4分)
(2)依据材料二,结合所学知识指出,维持“20年休战”局面的欧洲格局是什么体系?20年后,应验了福熙预言的是哪次战争的爆发?(4分)
(3)材料三中“世界最大的经济体”指的是什么组织?(2分)
(4)综合上述材料,概括指出欧洲国家之间的关系呈现出怎样的总体变化趋势?(2分)
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