题目
题型:不详难度:来源:
材料一 分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的应用,这就是从18世纪中叶起,工人用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。
——引自恩格斯《英国工人阶级状况》
材料二 蒸汽机教我们把热变成机械运动,而电的应用将为我们开辟一条新道路。
——引自恩格斯《致爱•伯恩施坦》
材料三 因为在最先使用机器的地方,机器就把大批手工工人抛到街头上去。
——引自马克思《雇佣劳动与资本》
请回答:
(1)材料一涉及的史实称作什么?“(2分)震撼旧世界基础”引起了社会结构哪一重大变革?(4分)
(2)写出18世纪中叶至19世纪上半期把热变成机械运动做出重要贡献的发明家。(至少写出2个发明家)(3分)
(3)大批手工业工人被“抛到街头上去”后,又到了何处成为了什么人?(6分)
(4)分析以上三则材料,用一句话归纳科技的作用。(7分)
答案
(1)工业革命(2分)使社会日益分裂成两大对立阶级——工业阶级和无产阶级。(4分)(2)瓦特、富尔顿、斯蒂芬森。(3分)
(3)到资本家的工厂成为雇佣工人。(6分)
(4)科学技术是第一生产力。(言之有理即可)(7分)
解析
试题分析:本题考察学生对第一次工业革命的认识,根据所学知识解题思路如下:
(1)从材料一的“分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的应用”信息结合所学知识判断是第一次工业革命,工业革命使社会日益分裂为两大对立阶级-工业资产阶级和工业无产阶级。
(2)根据所学知识,18世纪中叶至19世纪上半期把热能变成机械运动的发明家有瓦特,富尔顿,斯蒂芬孙。
(3)手工业工人大批***,为了生存被迫到资本家开办的工厂里做工当工人。
(4)综合上述三则材料,得出,科学技术是第一生产力。
点评:本题难度较小,考察学生对工业革命的识记能力,工业革命是社会生产力的重大变革,第一次工业革命把人类带入了蒸汽时代,第二次工业革命把人类打入了电汽时代,都推动了社会经济的发展和人类社会的进步,都改变了社会经济结构,也都带来了相应的社会问题,两次工业革命是教材的基础知识也是考试命题的重点,对世界历史上的三次科技革命的背景,内容,重大发明,意义和影响,同学们要注意重点识记和理解。
核心考点
试题【融入情境,探究问题。材料一 分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的应用,这就是从18世纪中叶起,工人用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。——引自恩格斯《英国工人阶级】;主要考察你对瓦特与蒸汽机等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.汽车司机一铁路工人一计算机教师 | B.火车司机一网络工程师一石油工人 |
C.火车司机一汽车司机一网络工程师 | D.石油工人一宇航员一轮船修理工 |
要求:①发言稿内容:介绍英国在工业革命中重大的技术发明及其发明者。(4分,介绍两项即可)②感悟:工业革命对英国的作用。(2分)③表述成文、叙述流畅,200字以内。(1分)
A.瓦特、莱特兄弟 | B.史蒂芬孙、卡尔·本茨 |
C.哈格里夫斯、卡尔·本茨 | D.史蒂芬孙、莱特兄弟 |
A.改良蒸汽机 | B.内燃机 | C.珍妮机 | D.发电机 |
A.瓦特、莱特兄弟 | B.史蒂芬孙、卡尔·本茨 |
C.哈格里夫斯、卡尔·本茨 | D.史蒂芬孙、莱特兄弟 |
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