题目
题型:不详难度:来源:
A.①④ | B.①③ | C.③④ | D.①② |
答案
解析
试题分析:本题的时间范围是19世纪,①、③分别是19世纪欧洲的文艺复兴和启蒙运动。查理·卓别林是20世纪著名的英国喜剧演员,现代喜剧电影的奠基者,在世界范围内享有盛誉;奥匈帝国皇储费迪南被杀是第一次世界大战的导火线,时间是1914年;①③是19世纪,②④是20世纪。故选B项。
点评:本题难度较低,考查学生的识记能力。④错误比较明显,首先可以排除A、C;②对同学们来说可能有点干扰,但①③分别属于文艺复兴和启蒙运动的内容,因此是正确选项。
核心考点
试题【如果你生活在19世纪的欧洲,下面可能会遭遇的事情有:①去剧院里观看悲剧《哈姆雷特》;②观看卓别林电影;③伏尔泰的一场演讲让你受益颇多; ④惊闻奥匈帝国皇储费迪南】;主要考察你对民营企业的萧条等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一 近500年来发生过三次结构性的权力转变……第一次是西方世界(欧洲)的崛起,此转变始于15世纪,在19世纪急剧加速;第二次转变发生在19世纪末美国的崛起……20世纪的全球经济、科技、文化和理念,大半时间由美国主导;我们目前正在经历的则是现代时尚的第三次权力转变,或可称为“群雄竞起”的时代。
——(美)法里德·扎卡里亚《后美国世界》
材料二 哈佛大学的专家史迪威大胆猜测,我们或许正生活在“自我们这个物种存在以来最和平的时期”。
——(美)法里德·扎卡里亚《后美国世界》
材料三 不论你愿意与否,全球化进程都会不断深入地发展……甚至连反全球化也经历了一个“反全球化的全球化”过程。
(1)依据材料一,结合所学知识,概括20世纪“大半时间由美国主导世界”的因素(4分)。
(2)材料二中“当今我们生活在最和平的时期”的论断,你是否赞同?(1分)简要说明理由。(2分)
(3)综合材料一、二,结合所学知识,谈谈对材料三种“全球化”和“反全球化运动”的认识。(4分)
材料一:此时的英国,正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式,后世称之为“工业革命”。持续的海外扩张和殖民贸易,带动了对商品的需求;科学意识和市场意识,提高了英国人普遍的认识水准。在各种合力下,英国成为世界上第一个工业化国家,开创了影响深远的自由主义经济模式,并建立起一个地跨全球的“日不落帝国”,在18世纪中期到19世纪中期,引领着世界的发展。
材料二:改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场,就像列夫•托尔斯泰在小说中所写的那样:“一切都翻了个个儿,一切却又刚刚开始。”
材料三:1894年,美国的工业总产值跃居各大国之首,成为世界第一经济强国。这一年,距离这个新国家的诞生仅仅118年,距离这片新大陆被发现也才400年。400年来,它从欧洲汲取营养,发展自己;118年来,它创造了自己的发展模式。
请回答
(1)结合材料一和所学知识说出对英国崛起产生深远影响的两件大事。(4分)
(2)导致材料二中俄国“一切都翻了个个儿,一切却又刚刚开始”的这场改革的名称及实质。
(3)根据材料三和所学知识,你认为有哪些事件促成了美国成为“世界第一经济强国”?(4分)
(4)结合上述材料和所学知识,我国可以从这些大国的崛起中获得哪些启示?(4分)
(1)根据14—19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件,所做的有关西方近代化历程的示意图,完成未填写内容。(8分)
①指的是______运动,②指的是以理性主义为核心的_______ 运动。
③处应是( ) A、政治 B、经济 C、科技
④处应是( ) A、第一次工业革命 B、第二次工业革命
(2)过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同,思想自相悬殊,各国相沿的习惯历数千百年之久,纵使利害十分明白,也不该骤然强搬硬套。
请回答:“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”具体体现在哪一历史事件中?结果如何?(6分)
(3)学习历史最终目的之一是获取感悟,以启迪于今天。通过上述历史的学习及问题解答,你认为正处在现代化进程中的我们应如何正确对待外来的优秀文明成果?(4分)
步骤一:自主学习,构建结构。
请在下列结构图上,填上合适的内容。(3分)
步骤二:走进历史,体验探究。
(2)欧美主要资本主义国家分别通过不同的方式走上了资本主义道路,建立了适合本国国情的资本主义制度。请完成下列知识结构图:(2分)
(3)美国走上资本主义道路经历了两个阶段,请说出两个阶段中分别扫除了什么障碍?(2分)
(4)试从俄、日走上资本主义道路的史实中探寻改革与社会发展之间有何关系?(1分)
A.揭开殖民序幕 | B.开启民主进程 | C.走进近代社会 | D.构建文化殿堂 |
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