题目

题型：不详难度：来源：

新航路的开辟，打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态，改变了人类历史发展的进程。阅读材料，回答问题。（7分）
材料一： 新航路开辟示意图

材料二：“黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。” ——哥伦布
（1）写出材料一“新航路开辟示意图”中A、C两条航线的开辟者。（2分）
A：_________________    C：_________________
（2）材料二中哥伦布这句话反映出欧洲人开辟新航路的直接目的是什么？（1分）
而当时导致许多欧洲人冒险探寻通往东方的新航路的根本原因又是什么？（1分）
材料三：位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”、 “向哥伦布致敬”两行大字。而2007年10月拉美各地印第安人却游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，要求世界重新评价哥伦布。
（3）材料三表明，在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人和美洲人印第安人持不同的观点。试依据新航路开辟的影响谈谈导致出现不同观点的原因（2分）
材料四：“好在世界已经变得越来越小。已无新大陆可以发现。连南极冰层下的土地也已测量清楚，连大西洋中时隐时显的珊瑚岛也已记录在案。已有‘地球村’的说法。东方人、西方人，不过是‘地球村’中‘鸡犬相闻’的村民而已。” ——冯骥才《献给命运的紫罗兰》
（4）从“地球村”的角度，简述新航路的开辟对当时世界面貌产生了怎样的影响？（1分）

答案

（1） 哥伦布；（1分）麦哲伦。（1分）
（2）寻找黄金 ；（1分）欧洲商品经济的发展。（1分）
（3）新航路的开辟给欧洲带来了财富，促进其经济发展；（1分）而给美洲印第安人带去的却是灾难。（1分）
（4）把世界各个地区连在了一起，打破了以往世界各地区孤立发展的状态。（1分）

解析

试题分析：本题考察学生对新航路开辟的史实和影响，分析本题，先读问题，然后带着问题阅读材料：
（1）是个图片，新航路开辟的示意图，图中列出了A,B,C三条航路，根据所学知识知道A是从欧洲到美洲的航线，开辟者是哥伦布，B是从欧洲到印度的航线，开辟者是哥伦布，C是全球的航线，开辟者是麦哲伦。
（2）指出追求黄金是欧洲人的迫切愿望，所以直接目的是寻找黄金，欧洲人之所以冒险探寻新航路，其根本原因就是商品经济的发展，从而使欧洲人发展商品经济需要大量的资本原始积累。
（3）列出了对哥伦布的评价上欧洲人和美洲人所持的不同态度能解答本题需要学生对哥伦布开辟欧洲到美洲的新航路产生的影响的两个方面，对欧洲来说，新航路的开辟给美洲带来才财富，促进了欧洲的发展，所以欧洲人赞誉哥伦布，而对美洲来说，哥伦布到美洲后，大肆掠夺美洲的财富，给美洲带来了灾难，所以反对。
（4）中从一些关键信息“地球村”，“东方人、西方人，不过是‘地球村’中‘鸡犬相闻’的村民而已”。可以看出，当时的世界已经连接为一个整体，世界不在隔绝和孤立。
点评：本题难度适中，考察学生对新航路开辟的史实以及对影响，新航路的开辟是世界历史上的一件大事，在很多方面都产生了深刻的影响，是考试命题的重点，本题是材料解析题，解答材料解析题一看问题，二是带着问题读材料，三是联系课本知识分析判断材料反映的是什么历史史实和知识点，最后归纳得出答案