题目

题型：不详难度：来源：

钓鱼岛之争，全球瞩目，世人关注。日本这个中国一衣带水的邻国，究竟走向何方？值得研究；它的历史，值得回顾。阅读下列材料回答问题：
材料一：
                           
图一：九世纪日本人的书法作品              图二：力主改革的重要人物——中臣廉足
材料二：
                
图三：明治初期的小学课堂                   图四：东京街头有了电灯
材料三：图五：日本国民生产总值示意图

（1）日本在历史上多次进行改革，向先进文明学习。材料一及材料二的图片分别反映了日本历史上的哪两次改革？这两次改革分别给日本带来了怎样的重大影响？（2分）
（2）材料一所示图一的作品反映出这次改革受哪国影响？结合所学，请举一例古代史上中日友好往来的史实（2分）
（3）材料二两幅图片反映出这次改革在社会生活方面的哪一内容？图四所反映的情景又与哪一次产业革命有关？改革前，日本政府的对外政策上什么？改革后，日本走上了侵略扩张的道路，中日之间进行了一场战争，战争名称是什么？（4分）
（4）观察材料三中的图片结合所学知识，指出日本在20世纪五六十年代经济高速发展得到了哪个国家的援助？哪一政策的制定促进了日本在八十年代中期以后经济的发展？（2分）
（5）综上所述，谈一谈日本的发展对我国的现代化建设有何启示？（1分）

答案

（1）大化改新、日本由奴隶社会向封建社会的转变；明治维新、逐步转变断资本主义社会（2分）
（2）中国（唐朝）
（3）提倡“文明开化”，努力发展教育；闭关锁国；甲午战争；第二次工业革命（4分）
（4）美国；科技立国（2分）
（5）实行对外开放政策，引进先进技术；实施科教兴国战略，大力发展教育事业等（言之有理即可，1分）

解析

试题分析：本题考察学生对中日关系的认识，根据所学知识解答如下：
（1）解读图片一和图片二，图片一中的时间是9世纪，结合所学知识，六世纪时，日本社会矛盾尖锐，贵族势力强大，政局混乱，改革势在必行，孝德天皇开始了大化改新，646年孝德天皇发布改革令，政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，经济上，把贵族土地收归国有，大化改新使日本由奴隶社会向封建社会转化，图二是力主改革的重要人物——中臣廉足，19世纪中期，日本面临民族危机，为了救亡图存，发展资本主义，日本进行了明治维新，通过明治维新，日本摆脱了民族危机，走上了资本主义发展道路。
（2）根据所学知识，解读材料二的图片一，是明治初期的小学课堂，唐朝时期，国力强盛，中日交往密切，日本排除遣唐使来中国学习中国的文化，受中国唐朝的影响，日本建立了学校；历史上中日交往密切，鉴真和尚东渡日本，为中日友好往来做出了重要贡献。
（3）小学课堂和电灯都是民众日常生活的重要组成部分，因此图三和图四反映的是日本明治维新时期对社会生活改革方面提出了文明开化措施，明治维新前，日本和中国一样在对外上实行闭关锁国政策；明治维新后，日本走上侵略扩张的道路，发动了甲午中日战争。
（4）解读图五：日本国民生产总值示意图，根据所学，日本在美国的帮助下在20世纪五六十年代经济高速发展，到20世纪80年代，日本实行科技兴国战略，经济飞速发展，成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济强国。
（5）综上所述，日本经济的发展给我们很大启示：学生只要能从坚持改革开放，充分利用科技成果，实施科技兴国战略，大力发展教育，增强国民素质等方面回答即可得分。
点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力， 亚洲是世界上领土面积最大的洲，亚洲政局的变化牵动着世界政局的变动， 历史上中日关系睦邻友好，只是近代日本明治维新后走上资本主义发展道路，开始了大规模的侵略扩张，给亚洲各国人民造成 了伤害，今日日本在钓鱼岛问题上又兴风作浪，钓鱼岛自古以来是我国的领土，我们要警惕日本军国主义的复活，由于知识综合性强、线索条理清晰，已成为各省市中考命题的重点。因此，复习时要给予高度关注。