题目
题型:期末题难度:来源:
(1)文中反映了卫鞅的什么主张?
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(2)商鞅何时、在何人的支持下进行了变法?
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(3)商鞅变法给秦国带来什么影响?
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答案
(2)公元前356年秦孝公。
(3)秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。
核心考点
试题【阅读下列材料:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。】;主要考察你对商鞅变法等知识点的理解。[详细]
举一反三
改革是社会发展的强大动力。改革开放30年以来,中国的经济建设取得了辉煌的成就,人们的生活发生了巨大的变化,中国的经济建设取得了辉煌的成就,中国正一步步向世界强国迈进。
(1)战国时期,使秦国成为七国中实力最强国家的改革是什么?
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(2)北魏孝文帝改革的内容中有哪些重大措施?这场改革有何进步意义?
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(3)两次改革成功的共同原因是什么?在改革过程中,他们有哪些精神值得我们学习?
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材料一:法令规定:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役,根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国家直接派官吏治理。
材料二:在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;官员及家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;采用汉族的官制、律令;学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气等。
请回答:
(1)根据材料一、材料二的有关信息,请说出它们分别属于哪次改革的措施?
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(2)材料二中进行改革的皇帝是谁?请根据材料中的信息简单列举出他改革的几项措施。(至少三项。)
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(3)从上述两次改革中你得到了什么启示?
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改革是社会发展的强大动力。我国历史上曾经出现过很多伟大的改革。请结合材料回答:
材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
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材料二:北魏孝文帝生前把皇族的姓氏由拓跋改为元;他要求鲜卑官员“不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官”;自孝文帝以后,北魏的皇帝死后谥号多采用“孝”字,如孝武帝、孝明帝等。
(2)结合所学知识,概括材料二中孝文帝改革的内容有哪些?简要分析一下这场改革的作用。
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材料一:“治世不一道,便国不法古,故汤武不循礼而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”
(1) 材料一体现了历史上那位政治家勇于改革的思想主张?其改革的结果如何?
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材料二:***说“百代都行秦政制”。
(2)领会材料二的含义,秦朝统一后首创的什么政治制度被后世沿袭或继承?其具体内容有哪些?
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材料一:废除土地国有制,国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕,生产粮食和布帛多的,免除徭役,作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上***敌立功的人,赏给爵位或官职。全国设31县,由国君直接委派官吏去治理。公布法律,实行连坐法。
材料二:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
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(2)材料二中李白所盛赞的“秦王”是谁?你认为材料一反映的历史事件和材料二反映的历史事件之间有何联系?
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(3)材料三两幅图片所反映的史实对社会发展产生了什么影响?
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