题目
题型:本溪一模难度:来源:
(1)你认为设计该实验是为了测定______;
(2)实验过程中,下列操作不妥的是______;(填序号)
①检查装置的气密性 ②实验前夹紧止水夹
③冷却后再打开止水夹 ④选用教室里的空气
(3)通电使红磷燃烧,燃烧的现象是______,
该反应的文字表达式是______;
(4)红磷燃烧了一段时间后,自动熄灭了,原因可能是______;
(5)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象是______;
(6)用通电的方法引燃红磷与用酒精灯引燃红磷相比,优点是______.(写一条即可)
答案
(2)由于教室内学生多,通过呼吸作用释放出来的二氧化碳多,并消耗了氧气,与一般空气中成分不一样,所以不要取教室内的空气;
(3)由于磷燃烧生成五氧化二磷是白色固体,所以产生大量的白烟,反应物是磷和氧气,生成物是五氧化二磷,反应条件是点燃,反应条件写在箭头的上方;
(4)由于氧气具有助燃性,所以集气瓶里的氧气消耗完了,或氧气的含量少了,都能熄灭;
(5)磷燃烧消耗氧气使瓶内压强减小,在外界大气压的作用下水沿着导管被压入集气瓶内,并进入集气瓶容积的
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(6)通电的方法引燃红磷,不需要打开瓶塞,空气出不来也进不去,测量比较准确,用酒精灯引燃红磷由于磷燃烧放出大量的热,打开瓶塞时容易使空气受热而跑出.
故答案为:(1)空气中氧气的含量;
(2)④;
(3)红磷燃烧产生大量的白烟并放热;磷+氧气
点燃 |
(4)集气瓶里的氧气消耗完了(或剩余氧气极少很难支持红磷燃烧了);
(5)水沿导管进入集气瓶,且达到集气瓶容积的约
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(6)测量更为精确或减少空气污染 等合理答案即可.(写一条即可)
核心考点
试题【某兴趣小组同学按照如图实验装置进行实验,请回答相关问题:(1)你认为设计该实验是为了测定______;(2)实验过程中,下列操作不妥的是______;(填序号)】;主要考察你对测定空气里氧气含量的探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)将图中集气瓶的容积分为5等份,并作好标记.
(2)在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
(3)充分反应后,待集气瓶冷却到室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
①该实验中红磷需稍过量,目的是什么?
②步骤(3)中打开止水夹后观察到什么现象?由此可得出空气中氧气的体积分数约为多少?
③通过此实验可以知道有关氮气的哪些性质?(至少答两点)
A. 测定空气中氧气的体积分数 |
B. 检查装置气密性 |
C. 利用排空气法收集二氧化碳 |
D. 称量10.05克食盐 |
A.反应后燃烧匙中的红磷完全消失 |
B.进入瓶中水的体积约为氧气的体积 |
C.钟罩内气体压强的减小导致水面上升 |
D.反应结束后需冷却至室温再观察钟罩内的液面高度 |
(1)该反应的文字表达式为:______,
(2)打开弹簧夹后,发现集气瓶中的水少于其容积的
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A.此装置可以直接测出瓶中原有的氧气的质量 |
B.此装置不使用导管,所以既避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差,也避免了导管中留有一定量的水引起误差 |
C.该装置能使测量空气中氧气的含量更精确 |
D.在探究中可以领悟科学研究的严密性和趣味性 |
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