为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案：①把甲放入乙的化合物溶液中；②把乙放入丙的化合物溶液中；③把乙放入丁的化合物溶液中；④把丁 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案：①把甲放入乙的化合物溶液中；②把乙放入丙的化合物溶液中；③把乙放入丁的化合物溶液中；④把丁放入丙的化合物溶液中．其中必须要做的实验是（　　）

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

答案

①把甲放入乙的化合物溶液中；是用来判断甲乙关系的，证明甲＞乙；
②把乙放入丙的化合物溶液中；是用来判断乙丙关系的，证明乙＞丙；
③把乙放入丁的化合物溶液中；是用来判断乙丁关系的，证明乙＞丁；
④把丁放入丙的化合物溶液中；是用来判断丙丁关系的，证明丙＞丁．
实验目的是为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱，故方案③就不需要做了，属于不必要实验；
故选B．

核心考点

试题【为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案：①把甲放入乙的化合物溶液中；②把乙放入丙的化合物溶液中；③把乙放入丁的化合物溶液中；④把丁】；主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]

举一反三

下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的是（　　）

A．

研究空气中氧气含量

B．

研究分子运动

C．

研究燃烧的条件

D．

研究二氧化碳与水的反应

题型：南通难度：| 查看答案

在学完“二氧化碳性质的探究”后，小明同学觉得按照课本实验（图①）不能完全说明是什么物质使紫色石蕊溶液变红色，他和小娜同学进行了如下实验探究：

魔方格

【猜想与假设】
猜想一：水使紫色石蕊溶液变红
猜想二：二氧化碳使紫色石蕊溶液变红
猜想三：二氧化碳与水反应生成的新物质使紫色石蕊溶液变红
【查阅资料与实验准备】
（1）将纸条浸泡在紫色石蕊溶液中，晾干后可制得紫色石蕊试纸．
（2）自制的紫色石蕊试纸遇酸变红色，遇碱溶液变蓝色．
【设计与实验】
小明同学设立了实验装置如图②．
图中b紫色石蕊试纸，缠绕在小试管上．
（1）猜想______不正确．
（2）打开活塞K，滴入稀硫酸，观察并解释实验现象：
①试纸b没有明显变化，得出结论：猜想______不正确．
②试纸a、c由紫色变为红色，得出结论：______（用化学方程式表示）猜想______正确．
③试纸______首先变色，其原因是______．
【交流与反思】
小娜同学认为，上图装置还可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；②二氧化碳不能燃烧不支持燃烧．
为了完成小娜同学的两个验证实验，请你对上面的实验装置进行简单的改进：______．

题型：赤峰难度：| 查看答案

某化工厂处理含铜废料，并生产氧化铜，生产流程如图：

魔方格

已知：
★生产流程中的矿石是种常见的建筑材料；
★过程1得到的残留物不溶于水和稀盐酸；
★过程6中恰好完全反应；
★Cu（OH）₂在水中是胶状沉淀，很难过滤；
★CaCl₂受热后很难分解，且溶解度随温度升高而增大；
★Cu（OH）₂受热后极易分解成CuO和H₂O；
（1）A、C处主要成份的化学式是：______、______．
（2）流程7处加热的主要目的是：______．
（3）B、F处的混合物分别属：______、______（填写：溶液、乳浊液、悬浊液）
（4）完成生产流程1、7处的化学方程式：______、______
（5）如果化工厂要制得铜，则应在B处加入过量的______（写化学式）及必要的作操．写出B处发生的主要化学反应方程式：______．

题型：金坛市模拟难度：| 查看答案

小孟同学为除去NaCl固体中混有的少量Na₂SO₄、CaCl₂ 设计了如图所示的实验方案．
魔方格

请完成下列问题．
（1）写出物质B的名称：______．
（2）沉淀D的成分是______．（填化学式）
（3）请写出反应①的化学方程式______，该反应属______反应（填反应类型）．
（4）反应③中如果加入了过量的稀盐酸，对所得氯化钠固体的纯度______（填“有”或“没有”）影响．

题型：鄂尔多斯难度：| 查看答案

实验室用铁、氧化铜、硫酸为原料制取铜，某同学设计了如右两个实验方案：
魔方格

认真分析实验方案，回答下列问题：
（1）写出CuSO₄溶液和Fe反应的化学方程式______．
（2）两个方案中，你认为较好的是哪一个，请简述理由______．

题型：益阳难度：| 查看答案

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