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题目
题型:专项题难度:来源:

甲、乙两同学在进行盐酸和氢氧化钠溶液反应的实验时,对“如何判断酸碱溶液恰好中和”展开了讨论。请你对他们在探究中的问题发表自己的意见。
(1)甲同学提出:可以应用酸碱指示剂进行判断。 乙同学提出:可以根据反应是否有水生成进行判断。 上述意见中,你认为正确的是________同学的意见。错误的是_____同学的意见。(选填“甲”或“乙”)
(2)两位同学共同对甲同学提出的“应用酸碱指示剂进行判断”设计实验方案。
方案一:在盐酸中滴加紫色石蕊试液,溶液变为红色。再逐滴滴加氢氧化钠溶液,溶液由红色变为紫色。
方案二:在氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞试液,溶液呈_____色。再逐滴滴加盐酸,预期在完全反应时,溶液会变为______色。 根据化学实验中“反应现象必须明显”的设计原则:你认为要判断酸碱溶液恰好中和,应该选用_________试液作指示剂。 (选填“石蕊”或“酚酞”)
(3)甲、乙两位同学在盐酸中逐滴滴加氢氧化钠溶液过程中,多次测定溶液的pH,并据此画出如下图的曲线:



请你回答:测定溶液的pH必须使用________试纸。图中a点表示_______________;滴加的NaOH溶液体积为V2mL时,溶液的pH______7 (选填“小于”或“等于”或“大于”)。
(4)两位同学经过讨论,达成共识。他们又根据 “在化学变化时伴随有能量变化”的原理,设计了如下图的实验。
请你对该实验进行一种推测,填写下表: 酸与碱反应的热量变化

答案
(1)甲;乙
(2)红;无;酚酞
(3)pH;盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全中和;大于
(4)
核心考点
试题【甲、乙两同学在进行盐酸和氢氧化钠溶液反应的实验时,对“如何判断酸碱溶液恰好中和”展开了讨论。请你对他们在探究中的问题发表自己的意见。(1)甲同学提出:可以应用酸】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
小明同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳,就这一过程而言,属于科学探究环节中的[     ]
A.猜想或假设
B.提出问题
C.设计实验
D.结论
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小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”所起的作用是___________。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。 第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:______________________;第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是:______________________________________。
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黄冈市蔡河中学九(三)班的阮文豪同学想利用火柴、澄清的石灰水和一只干燥的烧杯,探究干燥的白纸燃烧后的产物有哪些,请你帮助他完成下列实验报告(与探究蜡烛燃烧的产物方法相类似):
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大龙在公园看到绿化工人往树干上涂抹具有***菌***虫作用的悬浊液,对其成份产生了好奇,于是他带回了一些样本进行研究。信息提示:许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色,这叫做焰色反应。如:钠--黄色;钙--砖红色;钾--紫色;钡--黄绿色
Ⅰ猜想与假设:该制剂可能为波尔多液
Ⅱ实验探究:

Ⅲ实验结论:
(1)根据上述实验①,可以判断该悬浊液中__________(填“含”或“不含”)硫酸铜;
(2)根据上述实验________(填序号),可以判断该悬浊液中含有氢氧化钙;
(3)根据上述实验④,可以判断黄色固体是______________;
(4)写出⑤中发生的所有反应的化学方程式:_________________________,___________________。

题型:0110 月考题难度:| 查看答案
某化学兴趣小组想对某次高炉炼铁得到的生铁中铁的质量分数进行探究,请按要求完成下列探究报告。【实验目的】测定生铁中铁的质量分数。
【资料支撑】生铁中除铁外,还含有碳、硅、锰、磷和硫等元素。碳在生铁中以两种形态存在:一种是单质碳(石墨),另一种是化合碳(如Fe3C等);硅、锰、磷、硫存在形式较为复杂;这些物质通常都不与稀硫酸发生化学反应。
【设计思路】要测定生铁中铁的质量分数,必须先通过实验测定并计算铁的质量,基本思路是: _________________________________________________________________________。
【实验过程】 ①取一只烧杯,称得其质量为70.4g,加入一定量生铁的样品碎屑,称得烧杯和样品的总质量为102.4g;
②向盛有生铁样品的烧杯中加入稀硫酸,边加边搅拌,直到烧杯中不再产生气泡,再加入少量稀硫酸以确保过量,测得共用去稀硫酸247.3g;
③静置,称量。称得烧杯和剩余物质的总质量为348.7g。
【数据处理】计算该生铁样品中单质铁的质量分数是多少?(写出计算过程)
【交流讨论】(1)实验过程中稀硫酸要过量的原因是:_____________________________________;
(2)经质检部门精确测定,该样品中铁元素的总含量为95.2%。假设没有与稀硫酸反应的铁都以Fe3C形式存在,则样品中Fe3C的质量为________(计算结果保留一位小数);
(3)该小组的同学还查阅到:一氧化碳具有可燃性,点燃一氧化碳与空气的混合物有可能爆炸。他们按下表中的体积比收集四瓶一氧化碳和空气的混合气,并点火实验,结果列于下表中:
①由上述实验可知,CO在空气混合气中的爆炸极限(体积分数)约为12.5%~_______;
②由此我们得到启示:在点燃或加热一氧化碳前,一定要先_________;
③一氧化碳还可用于炼铁,请写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式: _______________________________________________________________。
题型:江苏期中题难度:| 查看答案
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