题目
题型：吉林省模拟题难度：来源：
（2）实验结束后，同学们将甲、乙两个实验所得的无色废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色。
【提出问题】废液中含有哪些物质？
【交流讨论】①一定含有的物质：硫酸钡、指示剂、水、碱类物质和___________（写化学式或名称）。
②对碱类物质是什么？同学们有如下猜想。
猜想一：只有氢氧化钠猜想二：只有氢氧化钡猜想三：是氢氧化钠和氢氧化钡
你认为猜想_________是错误的
【实验设计】若要证明剩余的两种猜想，可选用的试剂是____________。
答案
（2 ）①氯化钠或NaCl
②猜想二；硫酸或硫酸钠等可溶性硫酸盐或它们的化学式
核心考点
试题【同学们在学习酸和碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。 （1）甲实验中能证明两种物质发生反应的明显现象是_____________。（2）实验结束后，同学们】；主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
[探究活动一] 根据所学酸碱盐知识，同学们猜想草木灰中含有能与酸反应产生气体的盐类物质，于是，设计并进行如图所示的实验。观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出，试管B中澄清的石灰水变浑浊。
（1）产生的气体中含有________，试管B中有关反应的化学方程式为 _____________。
[探究活动二]资料摘要Ⅰ：草木灰中的主要成分是碳酸钾，碳酸 钾的水 溶液和碳酸钠溶液酸碱性相似。
（2）向碳酸钾的水溶液中滴入酚酞试液，溶液显__________ 色。
（3）请你写出上述“探究活动一”中，锥形瓶A内发生的一个反应的化学方程式： ____________________。
（4）某同学欲测定这些草木灰中碳酸钾的含量，称天平称取69g试样于烧杯中，加入100g稀盐酸恰好完全反应，充分反应后，称得混合物的总质量为164.6 g（忽略二氧化碳的溶解对质量的影响）。请计算：
①反应过程中产生的二氧化碳质量为____________ g。
②该草木灰试样中碳酸钾的质量分数。
③若配制实验中所用的稀盐酸100g，需要溶质质量分数为14.6%的盐酸多少克？
（2）一段时间后，根据实验②观察到现象，可得出结论是_________．
（3）乙同学认为上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序，还需要利用如图所示的实验装置，补充实验来实现探究目的．
（4）丙同学用100g上述实验的盐酸分别跟足量的铁和锌反应，并绘制了生成氢气的质量（m/g）与时间（t/s）的关系图（如图所示）．试回答：
②若用100g盐酸与足量的铁反应能生成0.4g氢气．那么：
（Ⅰ）该盐酸溶液含HCl质量是 _________ ．
（Ⅱ）该盐酸中溶质的质量分数是 _________ ．
（1）提出假设：
假设1：该溶液可能是_________．
假设2：该溶液可能是H2SO4溶液．
（2）设计实验方案；基于假设2设计实验方案（不必写出）
（3）实验过程
Ⅰ．实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有________的性质．
Ⅱ．棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件外，还需满足另外两个条件是_________、_________．
查阅资料：在常温下Na2O2和CO2、Na2O2和H2O均能发生化学反应．无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色．
设计实验：经过讨论后，小组同学设计了图2的实验进行探究．
[实验步骤]
①按图2装配好装置，并检查其气密性；
②相关的试剂放入对应的仪器中；
③打开分液漏斗的活塞，把稀盐酸缓缓滴入锥形瓶内，并固定活塞位置；
④一段时间后，观察E中现象，再在a处放置一根带火星的小木条，观察现象．
[实验分析和结论]
（1）B装置的作用是_________． C装置的作用是_________；D装置的作用是_________．
（2）E装置的烧杯内“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应中_________（填“吸收”或“放出”）热量，使氢氧化钙_________而析出．
（3）“小木条复燃”说明了Na2O2和CO2反应产生了_________，使棉花满足了燃烧条件．
