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题目
题型:不详难度:来源:
探究影响食盐在水中溶解速率的因素:
小英在做饭时,发现很多因素都能影响食盐在水中溶解的速率.
(1)从你能想到的可能影响食盐在水中溶解速率的因素中,写出其中两项,并预测此因素对食盐溶解速率的影响:
因素①______,
你的预测______;
因素②______,
你的预测______.
(2)从你所列因素中选出一个,通过实验验证你的预测.你设计的实验方案是:
答案
(1)根据生活经验,影响食盐在水中溶解速率的因素有温度、食盐颗粒大小和搅拌等,搅拌、升温都能加快水分子运动速度,也就能加快食盐与水的接触机会,从而加快了食盐的溶解速率,固体颗粒大小决定了固体与水的接触面积的大小,也能改变溶解速率;
(2)解答本题的难点是第(2)问设计实验方案,实验设计时要注意:①控制变量.该实验设计除了要观察的变量(如搅拌)处,其余变量(如水的体积、食盐的质量、颗粒的大小、放入的时间、温度等)都应始终保持相同.②测量变量.实验设计要说清楚变量如何测量(通过观察食盐全部溶解所需要的时间,确定溶解快慢).这里食盐用量在保证能最终完全溶解的速率.在烧杯中搅拌,观察并记录两个烧杯中食盐完全溶解所需的时间.
故答案为:(1)①温度;温度升高(或温度降低)食盐溶解速率加快(或减慢);②搅拌;搅拌能加快食盐的溶解;
(2)搅拌影响因素:在两个烧杯中各放入50mL温度相同的水,分别称取2g颗粒大小相同的食盐,同时放进烧杯中,在一个烧杯中搅拌,观察并记录两个烧杯中的食盐完全溶解所需的时间.
核心考点
试题【探究影响食盐在水中溶解速率的因素:小英在做饭时,发现很多因素都能影响食盐在水中溶解的速率.(1)从你能想到的可能影响食盐在水中溶解速率的因素中,写出其中两项,并】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
正电子、负质子等都是反粒子,他们跟通常说的电子和质子相比较,质量相等,但电性相反.科学家设想,在宇宙中可能存在完全由反粒子构成的物质---反物质.物质与反物质相遇会产生“湮灭”现象,释放出巨大的能量,在能源研究领域中前景十分可观.
根据以上信息,甲、乙、丙、丁四位学生做出相应的预测:
甲:氧原子呈电中性,反氧原子带电.
乙:氧原子和反氧原子的相对原子质量都是16.
丙:氧气能供给呼吸,反氧气不能供给呼吸.
丁:氧气能支持燃烧,反氧气不能支持燃烧.
你认为:上述四位学生的预测中,一定正确的是 ______,一定错误的是 ______,可能正确的是 ______,假设存在反氧气,请对可能正确的结论设计实验验证,方法是 ______.
题型:不详难度:| 查看答案
为完成下列调查题而选择的调查对象或渠道,其中较不合理的是(  )
题型:厦门难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
调查题调查对象或渠道
A调查市场上补钙保健品的种类保健品经销店
B调查家庭燃料种类、性能和价格环境保护部门
C调查家庭用水情况同学和家长
D调查一周空气质量变化情况电视、网络
科学探究活动中观察现象是指(  )
A.随意观察
B.观察变化后所存在的现象
C.应从变化前、变化中、变化后三方面进行观察
D.观察变化过程中出现的现象
加热碱式碳酸铜时,观察到固体渐渐由______色变为______色,试管口有______生成,产生的气体能使澄清的石灰水______,证明是______.
二氧化碳是我们早已熟悉的一种气体,请仿照示例进行探究活动.
(1)针对二氧化碳,提出一个探究的问题:示例:二氧化碳的密度比空气的大?还是小?
你提的问题:______?
(2)设计方案,实验探究:
题型:不详难度:| 查看答案
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 实验步骤探究现象结论
示例方案用嘴吹大一个气球,将气球放在空气中气球下沉该气体的密度比空气大
你设计的方案