当前位置:初中试题 > 化学试题 > 实验探究和设计 > 下列图象与所述实验相符的是(  )ABCD向一定量锌粒中加入过量稀硫酸向一定量氯化铵饱和溶液中不断加入水t℃时,向一定量不饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体向...
题目
题型:南京模拟难度:来源:
下列图象与所述实验相符的是(  )
答案
核心考点
试题【下列图象与所述实验相符的是(  )ABCD向一定量锌粒中加入过量稀硫酸向一定量氯化铵饱和溶液中不断加入水t℃时,向一定量不饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体向】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
题型:历城区三模难度:| 查看答案
ABCD
向一定量锌粒中加入过量稀硫酸向一定量氯化铵饱和溶液中不断加入水t℃时,向一定量不饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体向一定量氢氧化钠和氢氧化钡的混合溶液中加入稀硫酸

魔方格

魔方格

魔方格

魔方格
现欲通过实验确定一固体混合物A的成分,已知可能含有NaCl、Na2CO3、Na2SO4、CuO、Cu五种物质中的两种或多种.为验证其成分,进行如下实验(假设有关化学反应均恰好完全反应):
第一步:取少量的固体样品A放入一只烧杯中,加入足量的稀盐酸充分溶解,只得到无色气体B和蓝色滤液C.
第二步:向蓝色滤液C中加入适量的NaOH溶液,过滤,出现蓝色沉淀D和滤液E,再向滤液E中滴加适量BaCl2溶液和稀硝酸,过滤得到无色溶液F和白色沉淀G.
根据以上实验过程和现象填写以下空白:
(1)B物质是(写化学式)______.
(2)混合物A中一定存在的物质是(写化学式)______.
(3)滤液F中,一定大量存在的阳离子是(写离子符号)______.
(4)写出向蓝色滤液C中加入适量NaOH溶液反应的化学方程式______.
(5)某小组同学想进一步探究固体混合物A中不能确定的物质是否存在,设计了如下步骤:
①取适量的固体混合物A放入一只烧杯中,加入足量的水充分溶解,然后过滤,得到滤液M.
②甲同学向其中一份滤液M中逐滴加入适量Ba(NO32溶液,乙同学向另一份滤液M中逐滴加入适量BaCl2溶液,过滤,得到滤液,他们分别向此滤液中滴加少量AgNO3溶液和稀硝酸,两位同学得到了不同的现象和结论.你同意甲、乙哪位同学的做法______,对比分析该同学向滤液M中加入该溶液的原因是______.该同学得到的结论是______.
化学实验老师整理药品时,拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末,他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究.
(1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙而变质?
(2)进行猜想:药品可能有以下三种情况.
A.氢氧化钙全部变为碳酸钙;B.氢氧化钙部分变为碳酸钙;C.______.
(3)设计实验方案、进行实验:如表是对猜想A进行实验探究的过程示例:
题型:德州一模难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸
①滤液不变色
②有气泡产生
氢氧化钙全部变为碳酸钙
A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液,按图所示进行探究活动,不能得到的结论是(  )
A.氨分子是不断运动的
B.空气是由不连续的空气分子构成的
C.空气不能使酚酞溶液变红
D.氨分子溶于水,形成的氨水使酚酞溶液变红
魔方格
已知干燥剂“碱石灰”的成份是:CaO和NaOH,在潮湿的空气中极易变质.某小组的同学对实验室中一瓶放置已久的“碱石灰”进行了如下的探究:
(1)甲同学猜想:样品只与空气中的水蒸汽发生了作用,则NaOH会______;CaO会变质,其反应的类型为______反应.
(2)乙同学猜想:
题型:肇庆难度:| 查看答案
题型:崇文区二模难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.
猜     想实验设计现  象判  断
猜想a样品含碳酸盐取少量样品,滴加盐酸无气泡放出______
猜想b样品中含有Na2CO3,且还含有CaO、Ca(OH)2、CaCO3中的一种(1)______
(2)______
(1)______;
(2)有气泡放出
猜想b成立
为了减少煤燃烧带来的大气污染,提高煤的燃烧效率,一些城市使用焦炉煤气(焦炉煤气是脱硫煤隔绝空气强热的部分产物)作为洁净的生活燃料,其成分是初中化学中常见的气体.现通过下图实验流程对焦炉煤气的成分进行部分探究.
(1)从探究过程可得出焦炉煤气中一定含有______气体;
(2)焦炉煤气成分的可能组合是______;______;______;______.

魔方格