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题目
题型:不详难度:来源:
小明负责校园内一片花坛(如图),几天前他曾用一种白色粉末对花坛中的酸性土壤进行改良,这几天持续高温,他发现花坛内有些花草不缺水,但叶片枯黄且茎杆倒伏,他向土壤表面撒一些NH4HCO3化肥,但效果并不明显.据此,请你参与探究:
魔方格

[提出问题]施加NH4HCO3化肥不起作用,是什么原因?
[进行猜想]
猜想(1):与气温高有关;
猜想(2):与改良土壤有关.
[表达交流]
猜想(1),可能发生的化学反应方程式为①______;改良土壤的酸性,小明使用的白色粉末是②______;
你认为猜想(2),肥分流失的原因是③______;
分析猜想(1)和(2)可知,这种氮肥使用时应注意④______
______;
[设计实验]为了解决花草倒伏,小明在实验室找到一瓶失去标签的钾盐(如图)实验员老师说这瓶钾盐可能是K2SO4或KCl,小明取瓶中粉末少量,配成溶液后向其中滴加AgNO3,发现白色浑浊,据此小明认为是KCl,请你对此评价⑤
______;
[反思交流]为了解决花草的叶片枯黄茎杆倒伏现象,应施加另一种⑥______化肥,该化肥受气温和改良土壤后的影响较小.
答案
[表达交流]:碳酸氢铵受热易分解生成氨气、水和二氧化碳,猜想(1),可能发生的化学反应方程式为NH4HCO3
 光照或受热 
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑;氢氧化钙显碱性,可用于改良酸性土壤,与铵态氮肥混合会放出氨气使氮元素损失;所以氮肥使用时应注意施肥后盖土或及时灌水,还不能和碱性物质混合施用;
[设计实验]:硫酸钾也会和硝酸银反应生成微溶于水的硫酸银,对实验结果造成干扰;
[反思交流]:解决花草的叶片枯黄需要施氮肥,而解决倒伏现象需要施钾肥,所以可以用硝酸钾,且该化肥受气温和改良土壤后的影响较小.
故答案为:[表达交流]:
①NH4HCO3
 光照或受热 
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑;②Ca(OH)2;③碳铵(铵盐)遇氢氧化钙(碱)放出氨气,肥分流失;④施肥后盖土或及时灌水;还不能和碱性物质混合施用;
[设计实验]:若是硫酸钾,生成硫酸银也微溶于水,现象不明显,不易鉴别氯化钾;
[反思交流]:KNO3
核心考点
试题【小明负责校园内一片花坛(如图),几天前他曾用一种白色粉末对花坛中的酸性土壤进行改良,这几天持续高温,他发现花坛内有些花草不缺水,但叶片枯黄且茎杆倒伏,他向土壤表】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
类比法是化学研究物质的重要方法之一.草酸(C2H204)的化学性质与碳酸相似,草酸受热会分解得到三种氧化物,某兴趣小组对草酸的有关性质进行了探究,按要求回答相关的问题:
[提出猜想](1)草酸能够使紫色石蕊试液变为______色.
(2)三种氧化物可能是______,该猜想的依据是______.
[查阅资料]1.无水硫酸铜是一种白色粉末物质,遇水变成蓝色的硫酸铜晶体.2.向氯化钯溶液中通入CO,产生黑色沉淀.
[实验探究]兴趣小组为验证猜想,将草酸受热后得到的气体,依次通过了装置A、B、C:

魔方格

[实验结论](3)当装置A、B、C实验现象是______,证明猜想是正确的.
[实验反思](4)①实验装置中气球所起的作用是______.
②是否可以将装置A和B对调,其理由是______.
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某校化学兴趣小组的同学发现长期露置在空气中的金属M表面会被锈蚀,于是他们一起探究金属M锈蚀的原因.经检测,锈蚀物中除含有M元素外,还含有C、H、O三种元素.他们分析与金属M发生反应生成锈蚀物的物质.请你参与并回答:
(1)推测Ⅰ:锈蚀物中的H元素来自空气中的______(填化学式,下同),C元素来自空气中的______,因此这两种物质肯定参加了反应.
推测Ⅱ:锈蚀物中的O元素有多种来源,因此不能确定空气中的氧气是否参加了反应.
(2)某同学为了验证空气中的氧气是否参加了反应,设计了如下系列实验(见下图),你认为其中必须要做的实验是______(填实验编号).(说明①所用蒸馏水是煮沸迅速冷却的②固体干燥剂吸收水分,不吸收二氧化碳和氧气.)实验的结果是氧气参加了反应.
(3)假如要进行实验D,检验二氧化碳是否充满的操作是______.
(4)若金属M是铜,铜器长期露置在空气中会生成铜绿,它的主要成份是碱式碳酸铜,化学式为Cu2(OH)2CO3,试写出铜在空气中锈蚀的化学反应方程式______
(5)发现新问题:该兴趣小组的同学发现苹果切开后不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好像生了“锈”一般.查阅了有关资料:苹果生锈是果肉里的物质与空气中的氧气发生了反应,请你提出一条延长食品保质期的建议:______.

魔方格
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实验室有一瓶忘记贴标签的无色气体,同学们怀疑是二氧化碳气体,于是,小莉向其中加入了少量的澄清石灰水.“向其中加入澄清石灰水”的这一环节属于(  )
A.作出猜想B.设计方案C.实验验证D.得出结论
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我校化学活动小组探究某有机物的组成,其实验如下:把该有机物点燃,在火焰上方罩一干冷的烧杯,发现烧杯内壁上有水珠产生,罩一附有澄清的石灰水的烧杯,澄清石灰水变浑浊.对此该小组的同学获得一个共同结论:那就是此有机物中含有碳元素和氢元素.但对此有机物中是否含有氧元素,每个同学所得的结论不同:吴磊认为,该有机物也一定含氧元素;刘立俊认为该有机物一定不含氧元素;张雪认为该有机物可能含有氧元素.对此有机物是否含氧元素的问题,你认为哪个同学的结论合理?为了进一步确证此有机物中是否含有氧元素,要进一步假设或补充条件或进一步设计实验.请谈谈你的设想是什么?
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在实验操作中从安全要求等方面出现了许多“先”与“后的要求”:
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必须遵循操作顺序的实验       先做什么        再做什么
示例:给试管里少量液体加热先预热试管的加热部分   后将试管加热部分对准酒精灯外焰
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