学习化学可以帮助我们解决生活中的许多问题
（1）请选用两种简便、可行的方法区分食盐和纯碱：
方法一______；
方法二______．
（2）烹饪时，若锅里的油着火了，可采取的灭火措施是______其灭火原理是______．
（3）若要用大粒食盐来配制盐水，为使大粒食盐尽快溶解，可采取的两种方法是：
方法一______；
方法二______． |
（1）因食盐在品尝时有咸味，而纯碱没有，再根据食盐不与醋酸反应，而纯碱与醋酸反应生成气体，能观察到气泡产生，
故答案为：品尝，有咸味的是食盐；加食醋，有气泡产生的是纯碱；
（2）当锅里的油着火时可立即盖上锅盖，使其与空气隔绝来灭火，故答案为：盖上锅盖；使可燃物与空气隔绝；
（3）因将固体由块状变为粉末状可增大接触面，使固体溶解速度变大，且不断用玻璃棒搅拌可减少固体的聚积，也可加快固体的溶解，
故答案为：将大粒食盐研细；搅拌． |
核心考点
试题【学习化学可以帮助我们解决生活中的许多问题（1）请选用两种简便、可行的方法区分食盐和纯碱：方法一______；方法二______．（2）烹饪时，若锅里的油着火了，】；主要考察你对
酸、碱、盐的鉴别等知识点的理解。
[详细]举一反三
黑色粉末A、银白色金属D能发生如下转化：
（1）则A是______，D是______，F是______．
（2）写出下列反应的化学方程式：A+B→H：______
H+E→D：______． |
化学课上，周老师向我们展示了两瓶无标签的溶液，说：“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液．请同学们设计不同的方案，然后动手实验，再加以小结．”几分钟后，我们设计了多种方案．
（1）我们小组选用了三种不同类别的试剂，分别为：______、______、______．
（2）小雨同学设计了“用二氧化碳气体做试剂”如果要验证NaOH和CO2是否发生了反应，从生成物的角度去探究，可以这样验证（简要写出方法、现象和结论）
| 方法 | 现象 | 结论 | | ______ | ______ | ______ | 现有木炭、一氧化碳、氧化铜、氧化铁、稀硫酸五种物质，它们之间发生的反应，可用“A+B→C+D”表示．
（1）若A为单质，A与B在高温下反应，可观察到固体粉末由黑色逐渐变红，则B是______，其反应类型为______．反应的化学方程式为______．
（2）若A为气体化合物，A与B在高温下反应，可观察到固体粉末由红色逐渐变黑，则A是______，B是______．
（3）若A溶液pH＜7，A与B在常温下反应，可观察到溶液由无色变为黄色，则A与B反应的化学方程式为______．
（4）若A为黑色固体，A与B在常温下反应，可观察到溶液有无色变为蓝色，则A是______，B是______．反应的化学方程式为______． | 实验室有一包由两种盐（不含氢元素）组成的白色粉末和一瓶标签破损的未知酸溶液．为了确定各自成分，某同学设计了以下实验：
已知，气体A是绿色植物光合作用的原料，固体B是农业上常用的由两种元素组成的钾肥．则：气体A是______；未知酸溶液是______；组成白色粉末的两种盐是______；发生反应的化学方程式为：______． | 区分下列各物质，所加试剂或操作方法不正确的是（ ）| A．要区分的物质：食用醋和水；操作方法或所加试剂：闻它们的气味 | | B．要区分的物质：食盐和白糖（厨房中）；操作方法或所加试剂：品尝味道 | | C．要区分的物质：厨所清洁剂和厨房清洁剂；操作方法或所加试剂：用pH试纸测定它们的pH | | D．要区分的物质：毛线和合成纤维；操作方法或所加试剂：摸．感觉手感 |
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