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题目
题型:不详难度:来源:
A、B为常见的气体,C为常见液体,C、乙为植物光合作用必需的物质,丙和戊均为黑色固体,己为红色固体, F是一种具有一种刺激性气味的气体,其水溶液呈碱性。

(1)写出甲、C、F的化学式:甲         ;C       ;F       
(2)写出E和乙反应的化学方程式                                        
(3)某兴趣小组利用丁和戊反应在实验室制取物质己,根据所得的物质己的质量,求得参加反应的物质丁的质量,但实际消耗的物质丁的质量远远超过计算值,其原因可能是(从实验过程分析,任意答两点)                                         
答案
(1)甲:CaCO3;C:H2O;F:NH3  
(2)Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O
(3)加热前要先通CO,排出装置内的空气;反应后热铜粉还需在CO中冷却;部分CO通过装有氧化铜的玻璃管时,未与氧化铜反应等。(其他合理答案均可)
解析

试题分析:由题中物质的转化关系可得:A、B是氢气和氧气;C是水,D是氧化钙;E是氢氧化钙;F是氨气;甲酸碳酸钙;乙是二氧化碳;丙是碳;丁是一氧化碳;戊是氧化铜;己是铜。
(1)甲、C、F的化学式:甲:CaCO3;C:H2O;F:NH3
(2)E和乙反应的化学方程式:Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O。
(3)利用丁和戊反应在实验室制取物质己,根据所得的物质己的质量,求得参加反应的物质丁的质量,但实际消耗的物质丁的质量远远超过计算值,其原因可能是加热前要先通CO,排出装置内的空气;反应后热铜粉还需在CO中冷却;部分CO通过装有氧化铜的玻璃管时,未与氧化铜反应等。(其他合理答案均可)
点评:本题难度较大,推断要根据物质的性质和变化关系展开合理的联想;书写化学方程式要遵循客观事实和质量守恒定律两个原则,注意化学式要正确,不要忘记反应条件、气体或者沉淀符号。
核心考点
试题【A、B为常见的气体,C为常见液体,C、乙为植物光合作用必需的物质,丙和戊均为黑色固体,己为红色固体, F是一种具有一种刺激性气味的气体,其水溶液呈碱性。(1)写】;主要考察你对常见气体的检验与除杂方法等知识点的理解。[详细]
举一反三
某化学兴趣小组设计出下列粗盐分离提纯的实验方案,请你一起来完成下列问题。

(1)操作①②③的名称依次是___________、____________、__________
(2)实施操作③时玻璃棒要不断搅拌,直到______________________时停止加热;
(3)计算精盐的产率偏是______________(计算结果保留一位小数);
(4)若精盐的产率偏低,则可能的原因是  
A.过滤时滤纸有破损
B.蒸发时液体有溅出
C.溶解含有泥沙的粗盐时,加入的水量过多
D.转移精盐时,蒸发皿中残留较多固体
(5)精盐中还含有CaCl2、Na2SO4等杂质,为了除去可溶性杂质,依次加入过量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液,过滤,再向滤液中加入适量的盐酸。实验中加入过量的BaCl2溶液是为了除去____________,加入过量的Na2CO3溶液的目的是____________。
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下列对某一主题知识归纳,正确的一组是(  )
A.生活常识:硬水与软水﹣﹣观察颜色区别;自来水澄清透明是纯净物﹣﹣直接饮用
B.物质鉴别:氧气与二氧化碳﹣﹣用带火星的木条;CO、H2、CH4﹣﹣利用气味区别
C.安全常识:长时间堆放的柴草﹣﹣要不时翻动;进入地窖前﹣﹣先做灯火试验
D.“一定”与“不一定”:由一种元素组成的物质一定是单质;分子不一定是不停地运动的

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下列对某一主题知识归纳,正确的一组是    (   )
A.生活常识:硬水与软水——观察颜色区别;自来水澄清透明是纯净物——直接饮用
B.物质鉴别:氧气与二氧化碳——用带火星的木条;CO、H2、CH4——利用气味区别
C.安全常识:长时间堆放的柴草——要不时翻动;进入地窖前——先做灯火试验
D.“一定”与“不一定”:由一种元素组成的物质一定是单质;分子不一定是不停地运动的

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(1)下列三种金属被发现、使用的先后顺序为:铜、铁、铝。金属大规模被使用的先后顺序跟(选填字母)       (A.地壳中金属元素的含量   B.金属的导电性     C..金属的活动性)关系最大。
(2)铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的       和        等发生化学反应的过程。据有关资料报导,世界上每年因腐蚀而报废的金属设备或材料相当于年产量的20%~40%。保护金属资源,人人有责。请写出一条防止铁制品生锈的方法                 。目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用,其目的是(选填字母)           
(A.节约金属资源      B.减少矿物开采,合理利用资源     C.防止钢铁生锈)
(3)工人师傅切割铁板时,常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹,此过程中发生的化学方程式为                                 
(4)某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下实验方案。结合如图实验方案回答下列问题:

步骤①中,金属X是         ;
步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是                                    ,该反应的化学方程式为                          
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右图是初中化学中常见物质间的转化关系, 其中甲、乙、丙为单质;A、B、C、D、E为化合物,且A与B的组成元素相同,D与E的组成元素也相同。已知C、丙均为黑色粉末,C和E在高温条件下可生成丙和D,D能使澄清的石灰水变浑浊。其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。试推断:

(1) D物质的化学式             ;E物质的化学式                
(2)写出下列化学方程式:
甲→E:                                                 
甲→C:                                                 
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