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题目
题型:不详难度:来源:
下列物质鉴别的方法错误的是(     )
A.区别厨房中的食盐和白糖——分别尝味道。
B.区别过氧化氢和蒸馏水——加入MnO2,看是否有气泡产生。
C.区别硬水与软水——常用肥皂水检验,泡沫少产生浮渣多的是硬水。
D.区别二氧化碳、氧气和空气——分别将带火星的木条伸入瓶中,观察现象。

答案
D
解析

试题分析:物质鉴别的方法有:1、物质的特殊性质进行检验,如物质的颜色、气味、溶解性等;2、依据物质间反应时所产生的特殊的反应现象。即所选的试剂和被检验的物质在发生化学反应时,必须能够产生下列现象之一种:(1)变色;(2)放出气体(通常指产生气体的气味或在溶液中反应时产生的气泡);(3)生成沉淀(注意观察沉淀的颜色及在酸中的溶解性)。A、区别厨房中的食盐和白糖,可以用尝味道的方法,食盐是咸的,白糖是甜的,A正确;B、区别过氧化氢和蒸馏水,加入MnO2,过氧化氢在MnO2的催化作用下易生成水和氧气,有气泡产生,而水和MnO2混合无现象产生,B正确;C、区别硬水与软水,用肥皂水检验,泡沫少产生浮渣多的是硬水,泡沫多浮渣少的是软水,C正确;D、区别二氧化碳、氧气和空气,应用燃着的木条分别伸入三瓶气体中,能使木条熄灭的是二氧化碳,能使木条燃烧的更旺的是氧气,木条燃烧情况不变的是空气,D错误。故选D
核心考点
试题【下列物质鉴别的方法错误的是(     ) A.区别厨房中的食盐和白糖——分别尝味道。B.区别过氧化氢和蒸馏水——加入MnO2,看是否有气泡产生。C.区别硬水与软】;主要考察你对常见气体的检验与除杂方法等知识点的理解。[详细]
举一反三
如图有六种途径可以制得氧气,请回答下列问题:

(1)写出B途径发生化学反应的符号表达式:                                             
写出C途径发生化学反应的符号表达式:                                             
(2)          (填序号)途径发生的是物理变化;
(3)发生化学变化的途径,它们的基本类型是           
(4)为了使A、F两种途径更快地制取氧气,还需要加入        
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小佳在实验室中发现一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液(如图所示),她取少量黑色粉末与溶液混合,发现立即产生了大量无色的气泡。

已知:稀硫酸(H2SO4)+Fe→硫酸亚铁(FeSO4)+H2
(1)对这两种物质是什么她进行了大胆猜想。小佳的猜想可能是:
猜想①                                                 
猜想②稀硫酸(H2SO4)和铁粉;理由是                      
(2)请你帮助小佳同学完成实验,以证明猜想①是正确的。
实 验 步 骤
实 验 记 录
实 验 结 论
(i) 取少量黑色粉末于试管中,滴加少量无色溶液
(ii)               
(i) 有气泡产生
(ii)               
产生的气体是        ,发生化学反应的符号表达式为
                               
原猜想①成立。
 
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下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中不正确的是  (   )
选项
物质
所含杂质
除去杂质的方法
A
CO
CO2
将气体缓缓通过足量的氢氧化钠溶液]
B
CaO
CaCO3
加水溶解,过滤
C
Cu
Zn
加入过量的稀盐酸,过滤
D
FeCl2
CuCl2
加入过量的铁粉,过滤
 
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有一固体粉末,可能含有氯化钠、碳酸钠、硫酸钠和硝酸钙,进行如图实验,由图可知,固体粉末中一定含有             ,一定不含有          

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某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质,现用下图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数(铁架台、铁夹等在图中均已略去)。实验步骤如下:①按图连接装置;②准确称得盛有碱石灰(固体氢氧化钠和生石灰的混合物)的干燥管D的质量为m1克;③准确称得m2克的纯碱样品放入容器b中;④打开分液漏斗a的旋塞,缓缓滴入稀硫酸,至不再产生气泡为止;⑤打开弹簧夹,往试管A中缓缓鼓入空气数分钟,然后称得干燥管D的总质量为m3克;⑥根据测得的数据分析计算碳酸钠的质量分数。试回答:

(1)在步骤①连接装置后还应                 
(2)装置A中试剂可选用          
(3)写出装置B中的反应方程式                           
(4)若没有C装置,则会导致测定结果           (填“偏大”或“偏小”);
(5)步骤⑤的目的是__                                         __
(6)E装置的作用是__                                      __。
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