题目
题型：不详难度：来源：
| A．CO和CO2都可将氧化铜还原成单质铜 |
| B．CO2的过多排放是导致酸雨的原因 |
| C．古代字画能保存至今是因为常温下碳单质不活泼 |
| D．金刚石、石墨和C60都是碳原子构成的单质 |
答案
解析
试题分析：A、CO具有还原性，可将氧化铜还原成单质铜，而二氧化碳不具有，错误，B、导致酸雨的气体是SO2或氮的氧化物，而不是CO2，错误，C、古代字画能保存至今是因为常温下碳单质不活泼，正确， D、金刚石、石墨都是碳原子构成的单质，而C60是由C60分子构成的单质，错误，故选C
核心考点
试题【下列关于碳及其化合物的说法，正确的是（ ）A．CO和CO2都可将氧化铜还原成单质铜B．CO2的过多排放是导致酸雨的原因C．古代字画能保存至今是因为常温下碳单质】；主要考察你对常用气体的收集方法等知识点的理解。[详细]
举一反三
| 选项 | 目的 | 操作 | 现象 | 结论 |
| A | 比较铝和铜的金 属活动性 | 将砂纸打磨过的铝丝 浸入硫酸铜溶液中 | 铝丝表面有铜析出 | 铝比铜活泼 |
| B | 检验露置在空气中的氢氧化钾溶 液是否变质 | 取少量氢氧化钾溶液，滴入澄清石灰水 | 有白色沉淀产生 | 氢氧化钾溶液已经变质 |
| C | 探究物质溶解于 水的热量变化 | 向一定量的水中加入 硝酸铵晶体，充分搅拌 | 溶液温度下降 | 盐类物质溶于水都能使溶液温度下降 |
| D | 检验集气瓶中是否集满二氧化碳 | 将燃烧的木条伸入集 气瓶中 | 木条火焰熄灭 | 集气瓶中已集满二氧化碳 |
A．A B． B C． C D． D
| A．一定质量的木炭和氧化铜在高温条件下反应，残留固体的质量与加热时间的关系 |
| B．向一定量盐酸和氯化铁混合溶液中滴加过量氢氧化钠溶液，生成沉淀质量与加入氢氧化钠质量的关系 |
| C．表示向足量的稀CuCl2中加入少量Fe，溶液质量与时间的关系图 |
| D．胃酸（盐酸）过多可服用氢氧化镁．在氢氧化镁与胃酸作用的过程中，胃液pH值与服药时间的变化关系 |
【查阅资料】二氧化碳能溶于水。在通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳。二氧化碳溶于水，既有物理变化，又有化学变化，发生化学变化的化学方程式： 。
【提出问题】在实验室条件下，1体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢？
【进行实验】
⑴ 将蒸馏水煮沸后，置于细口瓶中，盖上瓶塞，冷却至室温，备用。将蒸馏水煮沸的目的是 。
⑵ 制取二氧化碳，用向上排空法收集，验满后盖上玻璃片，备用。检验二氧化碳是否集满的操作方法
是 。
⑶ 实验①：取2支医用注射器分别抽取10mL空气和10mL备用的蒸馏水，用胶管连接（如图所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次。
实验②：取2支医用注射器分别抽取10mL现制的二氧 化碳气体和10mL备用的蒸馏水，用胶管连接（如图所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次至体积不再减少为止。反复交替推动注射器活塞的作用是________________________________________。
⑷ 记录数据：
| 实验编号 | 抽取气体的体积 | 抽取蒸馏水的体积 | 充分混合后，气、液总体积 |
| | 10 mL空气 | 10 mL | 20mL |
| | 10 mL现制的二氧化碳 | 10 mL | 12 mL |
【注意：若答对本小题奖励4分，化学卷总分不超过60分。】
【反思质疑】小芳对实验②注射器内不能再溶的气体产生了疑问：这种不能再溶的气体是空气还是二氧化碳气体? 若收集二氧化碳时空气未完全排尽，也可能导致实验②的残留气体是空气,就不能再溶，则实验结论不可信。请你设计一个方案探究以上所得实验结论是否可信。写清操作步骤、现象及结论。
A．C、CH4、CO只跟氧气反应才能得到CO2
B．符合上述转化关系的反应都是化合反应
C．三种物质在点燃的条件下跟氧气反应可转化为CO2
D．上述转化关系中，反应的生成物在常温下都是气体
| A．点燃 | B．通过足量的氢氧化钠溶液 | C．通过灼热的氧化铜 | D．通入水中 |
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