下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。（以下所选装置均填装置标号）
(1)写出序号为①②③的仪器名称：①　　　　　　；②　　　　　　；③                      。
(2)写出你知道的化学实验中可选用装置C制取气体的文字表达式　　　 　   　 　　　；
①该装置中试管口要略向下倾斜目的是　　　 　　　　　　 　　；
②收集所得气体可选用的一种装置是                      。
③如何检验收集的气体是氧气？                          。
(3) 某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：
①取5只250mL集气瓶，分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5；
②用分解过氧化氢(H₂O₂)的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1～5号瓶中的水排去；
③将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到现象和计算数据，填入下表。
试回答下列问题：
①实验室中采用分解过氧化氢(H₂O₂)的方法制取氧气，可采用的发生装置是                  （填标号） ，理由是                            。其反应的文字表达式是                          ，该反应所属的基本反应类型是                             。
②根据以上实验事实，下列说法中正确的是                (填写相应的标号)。
A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B．集气瓶中氧气的体积分数≥52．6％时，带火星的木条就能复燃
C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
③上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。请你再举一例，将实验内容和实验现象填写在下表中：

(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体， 该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。 你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是                    ； 如果用右图所示装置收集乙炔，气体应从              　(填“a”或“b”)端管口通入。
（1）试管；集气瓶；酒精灯 （2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气　         ①防止冷凝水倒流，引起试管破裂         ②D或E         ③将带火星的木条伸入收集的气体中，若木条复燃，证明是氧气　　 （3）①A或B ；过氧化氢溶液是液体，二氧化锰是固体，反应不需要加热；          过氧化氢水+氧气； 分解          ②B          ③“略”（合理答案均可）　 （4）A；b
科学探究是奇妙的过程。陈静同学在进行实验探究之前，准备了如下图所示的实验装置。请你帮她完成以下实验内容。
(1)写出编号所指的仪器名称：①             ，②              。 (2)在实验室里，通常用过氧化氢. 氯酸钾和高锰酸钾等三种物质来制取氧气。你认为用以上的               　 　　　来制取氧气时，更能体现化学实验室的“绿色化学”。若用该物质来制取氧气，在加入药品前应先检查装置的                。收集氧气的实验装置可以选用             (填序号)，理由：                               。
实验室制取氧气可用以下原理： ①2KClO32KCl+3O2↑ ②2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ③2H2O22H2O+O2↑。根据下面提供的实验装置回答以下问题： (1)你认为用             (填序号)反应原理来制取氧气最好，请你说出理由                                 。
（2）根据你所选择的反应原理，制取氧气的发生装置为            (填字母)，怎样检查该装置的气性                  。 （3）制取气体时装置的选择应考虑的因素是                             。 （4）该同学用排水法收集一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验，当收集满氧气后发现集气瓶内没有预先留有少量的水，请你帮助他想出一个办法，在不混入空气的情况下向集气瓶中加入少量的水，你的办法是                            。 （5）在做硫燃烧的实验时，集气瓶内预先加有少量氢氧化钠溶液，它的目的是                            。
向盛有一种固态物质的试管中加入一种无色溶液，有气泡产生。试根据学过的知识推断固态物质可能是哪几种？相应加入的无色溶液分别是什么？（写出两种推测）
化学家舍勒和普利斯特里早在18世纪就先后独立发现了氧气，但由于受“燃素理论”的影响（即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成，物质燃烧后剩下灰，而燃素则变成光和热，散逸到空气中），使他们放弃了自己的研究成果 。 根据“燃素”理论推知：燃烧后物质的质量应该减少，但法国化学家拉瓦锡在研究磷以及一些金属燃烧时，应用天平作为研究工具，作了大量实验，实验结果都与“燃素理论”相违背。他大胆质疑，尊重实验事实，进入深入研究，克服重重阻力，打破了“燃素理论”真正发现了氧气。请回答： （1） 拉瓦锡之所以成为氧气的真正发现者，应该归功于他具有_________________的科学精神。 （2） 拉瓦锡推翻“燃素理论”的实验事实是_________________________________。 （3） 用学过的理论解释磷燃烧时质量的变化情况_____________________________。 （4） 写出实验室制取氧气的化学方程式_____________________________________。 （5） 实验室可以用______________________________法收集氧气。 （6） 用（4）（5）中的方法制取并收集氧气，需要用到的玻璃仪器是              （填序号）。 a试管 b漏斗 c酒精灯 d导管 e胶头滴管 f集气瓶 g量筒 h玻璃水槽
“绿色氧化剂”双氧水（H2O2），学名过氧化氢，常温下是一种无色液体，在加少量二氧化锰（作催化剂，不溶于水）的条件下能迅速分解，生成氧气和水，现在实验室常用此法代替氯酸钾制取氧气。试回答下列问题： （1）双氧水分解的化学方程式是_______________________________________。 （2）欲分离反应后得到的二氧化锰，用到的仪器除烧杯、玻璃棒外，还有__________。 （3）实验室用此法代替氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气，请你简述其优点①_________②__________。