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题目
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(6分)在CO2复习课上,老师设计了如下图所示的实验装置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2性质。
说明:1.装置I中盛放的药品是石灰石和稀盐酸。
2.装置III中在小试管外壁贴有4片试纸:其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿,中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干。

(1)实验时,打开K1关闭K2可用来制备CO2。写出I中反应的的化学方程式     ;检验II中气体收集满的方法是       
(2)实验时,关闭K1打开K2可用于探究CO2的性质。实验时III中出现的现象是        ,有关反应的化学方程式为    ,该实验说明CO2具有的性质是         
答案


解析
本题考查的是气体制取装置的探究,制取二氧化碳的操作步骤和注意点。
(1)实验室制取二氧化碳的反应物是碳酸钙和盐酸,生成物是氯化钙、水、二氧化碳,故化学反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;由于二氧化碳既不能燃烧,也不支持燃烧,所以可将燃着的木条放至导管口a处,如果木条熄灭,说明收集满了;
(2)因为酸能使湿润的石蕊试纸变红,并且二氧化碳与水反应生成碳酸,CO2+H2O═H2CO3,而二氧化碳本身没有酸性,所以湿润试纸变红,干燥的不变红。又因为二氧化碳密度比空气大,所以最下面的试纸先变红,上边的后变红,通过这一实验现象能说明二氧化碳的密度比空气大,且能与水反应生成碳酸。
核心考点
试题【(6分)在CO2复习课上,老师设计了如下图所示的实验装置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2性质。说明:1.装置I中盛放的药品是石灰石和稀盐酸。2.装置II】;主要考察你对常用气体的收集方法等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列关于物质燃烧现象的描述,正确的是
A.红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
B.木炭在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁

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(9分)下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。

(1)写出指定仪器的名称:①   ▲   ;②   ▲   
(2)写出用装置D制氧气的化学方程式            ▲         如用排水法收集氧气,实验结束时先将导管移出水面,再熄灭酒精灯的目的是防止   ▲   
(3)若用双氧水和二氧化锰制取氧气,其发生装置为     ▲     ,反应方程式为   ▲   ;反应残液中的二氧化锰不要废弃,因为二氧化锰的   ▲   没有改变,还可以使用;采用   ▲   、洗涤和干燥等操作,就能回收固体二氧化锰。
(4)检查装置B气密性的方法是        ▲        
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下列实验现象描述正确的是
A.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成氧化镁
B.铁在空气中燃烧时火星四溅,生成黑色固体
C.木炭在纯净的氧气中燃烧发出白光
D.白磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾

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(7分)下图是实验室常用的实验装置图,试回答下列问题:

(1)装置B中仪器a的名称为:   ▲   
(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为:   ▲   ,某学生用C装置收集O2,当   ▲   时,说明O2已经收满。
(3)用B装置制取CO2气体时,需先将石灰石放入   ▲   (填仪器名称)中,若要用排空气法收集CO2气体,应该选用   ▲   (填序号)装置收集。
(4)已知:常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,密度比空气大,实验室可以用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸反应而制得,其反应的化学方程式为:FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4,则实验室制取H2S应选择   ▲   (填序号)作为气体发生装置。
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某气体能用排水法收集,该气体具备的性质是
A.易溶于水B.密度比空气小C.难溶于水 D.密度比空气小

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