题目
题型:不详难度:来源:
①实验室制取CO2时,选用的发生和收集装置是(填装置字母) 制取CO2的装置还可用于制取 (填一种气体化学式),反应的化学方程式为 。
②如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,可观察到的现象是 ,说明二氧化碳具有的性质是 。
③化学兴趣小组查阅资料得知,加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2,其化学方程式分别是:2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑ NH4HCO3△NH3↑+H2O+CO2↑
某同学采用上述第一个化学反应制取CO2,应该选用的发生装置是______________他不采用上述第二个化学反应制取CO2的理由是_____________________。
(2)(4分)小华同学配制100g溶质质量分数为20%的NaCl溶液,操作流程如下图:
①小华同学应称取氯化钠的质量是 ;
②指出图中的一处错误: ;
③在用托盘天平称的过程中,发现指针偏向分度盘右侧,他接下来的操作是 (填序号);
A.在左盘上减少氯化钠,直至天平平衡 | B.在右盘上减少砝码,直至天平平衡 |
C.在左盘上继续增加氯化钠,直至天平平衡 | D.移动游码,直至天平平衡 |
答案
②下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭 CO2不能燃烧,也不支持燃烧;密度比空气大
③A 生成物中有其它气体,制得的CO2不纯
解析
②二氧化碳的密度比空气大,倾倒二氧化碳,可想象成倾倒水,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭;
③2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑,该原理是:固+固气体,生成物中有其它气体,制得的CO2不纯。
(2)①称取氯化钠的质量=100g×20%=20g;②瓶塞正放了;
④造成所配制溶液质量分数偏小的原因为溶质的质量偏小或溶剂的质量偏大;围绕这两个原因,对操作中可能出现的原因进行归类分析;如计算错误、称量中有错误操作或药品不纯净含有杂质等等;
核心考点
试题【(1)根据下列装置图,回答有关问题:①实验室制取CO2时,选用的发生和收集装置是(填装置字母) 制取CO2的装置还可用于制取 (填一种气体】;主要考察你对常用气体的收集方法等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.木炭在氧气中燃烧 | B.铁丝在氧气中燃烧 |
C.硫在氧气中燃烧 | D.红磷在氧气中燃烧 |
A.木炭在氧气中燃烧发出明亮的火焰 |
B.细铁丝可以在氧气中剧烈燃烧,火焰四射 |
C.硫在氧气中燃烧时发出淡蓝色火焰 |
D.磷在氧气中燃烧时产生大量的白烟 |
A.B导管连接供给氧气的钢瓶 |
B.B导管连接病人吸氧气的塑料管 |
C.该装置可用来观察是否有氧气输出 |
D.该装置可以观察输出氧气的速率 |
(1)写出各物质的名称:(5分)
A_______________________ ; B_______________________;
C_______________________ ; D_______________________ ;
E_______________________。
(2)用文字表达式表示有关的化学反应,并指出反应所属的类型(化合反应、分解反应):(文字表达式每个2分,其余每空1分,共9分)
①_____________________________________ ( );
②_____________________________________ ( );
③_____________________________________ ( )。
(3)(1分)C是过氧化氢反应中的_______________。(填“催化剂”或“氧化剂”)
出图1中标号仪器的名称:
a_________________________
b_________________________
c_________________________
d_________________________
⑵若实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气,可采用上面的哪种发生装置?_________(填序号),主要理由是_____________________________。
⑶当过氧化氢接触二氧化锰后,反应便立即开始并不能人为控制其速度。如果稍改变你所选择的装置,便可控制其反应的速度。请从图2的仪器中选择一种仪器更换你选择的装置中的一种仪器,以达到控制反应速度的目的。你选择的仪器是_________________________(填序号,从图2中选择),它更换原装置中的_________________________。(填序号,从图1中选择)
(4)天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4),它是无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,能燃烧。实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体。若用此法制取甲烷气体,其气体发生装置是_______(从图1 A、B、C中选择),可采用___________法或___________法收集。
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