为探究燃烧的条件，某同学查阅资料得知：白磷为白色蜡状固体，剧毒，不溶于水，着火点为40℃；红磷的着火点为240℃，然后按下图所示A装置进行实验：①观察到的现象为 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

题目

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为探究燃烧的条件，某同学查阅资料得知：白磷为白色蜡状固体，剧毒，不溶于水，着火点为40℃；红磷的着火点为240℃，然后按下图所示A装置进行实验：

①观察到的现象为：铜片上的红磷   （15）  ；水下的白磷  （16）
②在使用组装好的B装置前，首先应该进行的操作是    （17）   ，然后加入药品并将B和C装置连接，滴入双氧水，B装置中反应的化学方程式为      （18）     ，C装置中的白磷燃烧。
③从以上实验分析可得出燃烧的条件为：可燃物、   （19）  和   （20）   。

答案

不燃烧不燃烧
检查气密性 2H₂O₂

2H₂O +O₂↑
温度达可燃物的着火点与助燃物（O₂）接触

解析

（1）A中铜片上的红磷不燃烧，因为达不到着火点；水下的白磷不燃烧，因为没有氧气．故答案为：不燃烧；不燃烧
（2）实验室制氧气时，连接仪器后，要先检查装置的气密性；过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下，生成水和氧气，配平即可．故答案为：检查气密性 2H₂O₂

2H₂O +O₂↑
（3）由实验得出的结论是：物质具有可燃性，可燃物的温度必须达到着火点，可燃物必须与氧气接触，三者缺一不可．故答案为：温度达可燃物的着火点；与助燃物（O₂）接触

核心考点

试题【为探究燃烧的条件，某同学查阅资料得知：白磷为白色蜡状固体，剧毒，不溶于水，着火点为40℃；红磷的着火点为240℃，然后按下图所示A装置进行实验：①观察到的现象为】；主要考察你对实验室制取气体的思路等知识点的理解。[详细]

举一反三

从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验。

物质	红磷	白磷	金刚石（空气中）	金刚石（纯氧中）
着火点	260℃	40℃	850~1000℃	720~800℃

在实验室中制取一定量的氧气，并进一步研究物质燃烧的条件。进行实验的装置如下图。查阅到着火点资料：
①实验开始前必须进行的操作（1），
在实验室中用过氧化氢（H2O2）在“A”装置中制取氧气。其反应的化学方程式为：
（2）
②实验室中收集氧气的方法可以是（3）和（4）。实验装置如图：

实验时，室温为18℃，整套装置中C、E、F的试管中白磷浸没在水中，C、D、F装置浸入50℃的水中进行实验。

③产生氧气后，则B到F的装置中的白磷或红磷能发生燃烧的是（5）（选填B到F的装置编号）。通过C、F装置的对比得出燃烧的条件要具备：（6），通过C、D装置的对比得出燃烧的条件要具备：（7）。
④为了证明金刚石也是碳元素的同素异形体，有同学设计了如下图的实验装置，待金刚石燃烧完全后，检验生成的气体。现要引燃金刚石，你的最合理的方法是：
（8）。

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①碱石灰是实验室常用的干燥剂，它是氧化钙、氢氧化钠的固体混合物。除了能吸收水蒸气外，碱石灰还能吸收常见的气体是（9）（选填编号，只有一个答案，多选不得分）。
A．氧气 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．氢气
②实验室中利用草酸亚铁晶体（FeC2O4·2H2O）受热分解得到一定量的CO，反应的方程式为：FeC2O4·2H2O→ 铁的氧化物+CO+CO2+2H2O该反应属于（10）（填写基本反应类型），根据质量守恒定律，可以推知产物中“铁的氧化物”的化学式是（11）。③加热草酸亚铁可选用下列“A、B、C”三套装置中的（12）（选填编号“A、B、C”）。

写出下列仪器“a”的名称是（13）。
④草酸亚铁晶体的摩尔质量是（14）（写全单位），若有1.8g草酸亚铁晶体充分反应可得到CO气体的物质的量是多少？
请写出计算过程：（15）
⑤草酸亚铁晶体受热分解得到的气体通过碱石灰后，用来与氧化铜反应，并检验反应得到的气体产物。整套装置如下图：

写出“乙”处反应的现象是（16），反应的化学方程式为（17），该反应中还原剂是（18）。甲、丙两处所盛放的试液分别是（19）、（20），其中“甲”处所盛放该试液的作用是（21）。

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李一丁同学设计的下列实验方案中，合理且能获得成功的是

A．用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量

B．将混有少量CO的CO₂气体点燃，以除去CO

C．将混有O₂的CO通过灼热的CuO，以除去O₂

D．根据H₂、CO、CH₄三种气体燃烧产物不同将它们区分开来

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（6分) 对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力。某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）。

图1                       图2
⑴ 甲同学设计了如图1所示装置。向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察到酚酞溶液变为红色，此现象说明分子具有的性质是                        。
⑵ 乙同学设计了如图2所示装置。向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应，
化学方程式为：H₂SO₄+ Na₂CO₃＝＝ Na₂SO₄+ H₂O + CO₂↑。
①通过仔细观察，两条试纸发生的变化是                               ，
②乙同学从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因此他认为以上实验现象验证的二氧化碳的性质依次是                               。
③乙同学认为此装置还可以验证以下实验结论，请将实验操作填入下表：

实验结论	实验操作
①二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧
②二氧化碳不能使紫色石蕊变色

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老师用下图所示装置为同学们做了一个兴趣实验。A装置中盛有二氧化锰黑色粉末，B装置中盛有足量的澄清石灰水，C装置中盛有足量的稀盐酸，气球中装有少量的碳酸钠粉末。
资料：碳酸钠粉末与稀盐酸能发生化学反应，

（1）打开分液漏斗的活塞和玻璃塞，使A装置与大气相通，将气球中的碳酸钠粉末全部倒入稀盐酸中，可以观察到C装置中的现象是__________。
（2）待上述反应结束后，从分液漏斗注入足量的过氧化氢溶液，关闭活塞和玻璃塞，A装置中发生反应的化学方程式为__________。
（3）在整个实验过程中，B装置中的现象是__________。
（4）C装置中气球的作用是__________（填字母）。
a. 收集纯净气体 b. 添加固体药品 c. 调节C装置容积 d. 控制气体总量

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