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题目
题型:莱芜难度:来源:
某同学设计如图所示的实验装置进行一氧化碳还原氧化铜的实验.试回答:
(1)该装置存在的一个主要问题是
魔方格
______;
(2)实验开始时,为什么要先通一会一氧化碳,再给A处的氧化铜加热?______;B处石灰水变浑浊时发生反应的化学方程式______;
(3)实验过程中,一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜,还可能生成中间产物氧化亚铜(化学式为Cu2O).如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究,试猜想残留固体的组成有哪几种可能?______.
答案
(1)通过观察可知该装置中缺少尾气的处理装置,而把一氧化碳直接排放到空气中了.
(2)由于一氧化碳气体是可燃性气体,所以在点燃前要先通入一氧化碳气体使装置中的空气排净,然后再加热,防止气体不纯,加热时发生爆炸.石灰水变浑浊时发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)实验过程中,一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜,还可能生成中间产物氧化亚铜,所以残留固体的组成可能是:全部为铜,铜和氧化铜的混合物,铜和氧化亚铜的混合物,氧化铜、氧化亚铜的混合物,铜、氧化铜和氧化亚铜的混合物,氧化亚铜.(评分标准答出2种且正确给(1分),答出4种及4种以上且正确给(2分).)
故答案为:
(1)缺少尾气的处理装置,而把一氧化碳直接排放到空气中了.
(2)排净玻璃管内空气,防止爆炸;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)全部为铜,铜和氧化铜的混合物,铜和氧化亚铜的混合物,氧化铜、氧化亚铜的混合物,铜、氧化铜和氧化亚铜的混合物.氧化亚铜
核心考点
试题【某同学设计如图所示的实验装置进行一氧化碳还原氧化铜的实验.试回答:(1)该装置存在的一个主要问题是 ______;(2)实验开始时,为什么要先通一会一氧化碳,再】;主要考察你对木炭、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验等知识点的理解。[详细]
举一反三
某校初三(1)班学生在学习CO的化学性质时,做CO还原CuO的实验,王老师让同学们自己设计实验装置.四个组的同学设计了以下四套实验装置,请根据下列要求回答有关问题:
魔方格

魔方格

(1)在装置B中,下列仪器的名称是①______,②______.
(2)(6分)在装置A中,加热CuO处和Ca(OH)2溶液中,观察到的现象分别是______,发生的化学反应的方程式是______;______.
(3)(2分)装置C与装置B相比,它的主要优点是______.
(4)(4分)装置D的甲、乙两广口瓶中分别装入的试剂是甲:______,乙:______;它们的作用分别是______.
题型:乌鲁木齐难度:| 查看答案
右图为一氧化碳还原氧化铜的装置图:
(1)图中A、B两处的实验现象是:
A处______,B处______.
(2)一氧化碳还原氧化铜的化学方程式是______,该反应说明一氧化碳具有______性.
(3)该装置中存在的主要问题是______,改进的具体方法是______.魔方格
题型:宣武区难度:| 查看答案
如图是碳和氧化铜在一定条件下进行反应的实验装置,该反应需几分钟时间.最能说明这个反应已经完成的实验现象是______.魔方格
题型:广州难度:| 查看答案
如图所示的实验中,通入的气体A是氢气和一氧化碳中的一种或两种,黑色粉末B是氧化铜和木炭粉中的一种或两种.实验中观察到的现象是:黑色粉末变红色,无水硫酸铜变蓝色,澄清石灰水变浑浊.由此判断:气体A与黑色粉末B可能的组合有哪几种?(每种组合中A和B的成分均要求用化学式表示)______

魔方格
题型:锦州难度:| 查看答案
如图是利用一氧化碳气体(可能含有二氧化碳)还原氧化铜的实验示意图.
(1)气体中无论是否含有二氧化碳,通过甲装置时均无明显现象,而通过乙装置中出现明显的现象,其现象是______.
(2)丙中可观察到的实验现象是______.
(3)该装置存在的主要问题是______.
(4)实验完毕后,设计下列实验可证实甲装置中氢氧化钠溶液是否吸收二氧化碳而变质:
题型:宝坻区一模难度:| 查看答案
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需验证的实验实验步骤实验现象化学方程式
(一)原气体中无二氧化碳,甲装置中氢氧化钠溶液没变质取少量溶液于试管中,滴加稀盐酸     无气泡放出NaOH+HCl=NaCl+H2O
(二)原气体中含二氧化碳,甲装置中氢氧化钠溶液部分变质①取少量溶液于试管中,滴加过量______溶液;
②静置,取上层清液于另一试管中,滴加酚酞溶液.
①有白色沉淀生成;

②______
①______
(三)原气体中含二氧化碳,甲装置中氢氧化钠溶液完全变质同(二)的实验步骤①有白色沉淀生成;

②______
反思因为空气中也含有二氧化碳,所以氢氧化钠必须密封密封
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