题目
题型:不详难度:来源:
【实验目的】测定金属铁、铜和镁的活动性强弱
【所用试剂】稀硫酸、硝酸银溶液、光亮的薄铁片、薄铜片、薄镁片
【实验过程】步骤Ⅰ 将铁片、铜片、镁片分别在空气中点燃片刻,观察燃烧现象;
步骤Ⅱ 将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有溶质质量分数相同、体积相同的稀硫酸的试管中;
步骤Ⅲ 将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有溶质质量分数相同、体积相同的硝酸银溶液的试管中。
实验现象记录表
金属 | 空气 | 稀硫酸 | 硝酸银溶液 |
铁 | - | | |
铜 | - | - | |
镁 | | | |
【实验记录】用“”表示能观察到实验现象,用“-”表示观察不到实验现象(见表)。
(1)通过步骤Ⅰ可以得出三种金属中镁的金属活动性最强,判断依据是 。
(2)运用“控制变量法”设计实验方案是化学研究的重要方法。步骤Ⅱ和步骤Ⅲ中,需要控制的实验条件除了金属的体积、溶液的体积、溶质质量分数以外,还需要控制的条件是 。写出镁和稀硫酸反应的化学方程式 ,此反应属于 。
【实验结论】金属铁、铜和镁的活动性由强到弱的顺序是 (用元素符号表示)。
【反思交流】若利用上述试剂制取氢气,小明认为应该选择金属铁和稀硫酸反应,而不选择金属镁和稀硫酸反应,他的理由是 。
答案
Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ 置换反应
【实验结论】Mg、Fe、Cu
【反思交流】Mg和H2SO4反应速度太快,不易控制
解析
核心考点
试题【金属材料被广泛的应用于我们的生活中,不仅是因为其物理性能优良,还与它们的化学性质密切相关。下面是小明同学设计测定金属铁、铜和镁的活动性的探究实验过程和实验记录,】;主要考察你对金属的化学性质等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.使铁钉更容易钉入木制品 |
B.这是为了使铁钉更易生锈,防止脱落 |
C.这是为了防止铁钉生锈而腐蚀 |
D.增大钉入时的摩擦力 |
(1)按人类开始使用这三种金属的先后排序为 (用元素符号表示) 。
(2)在空气中(填“铝”或“铁”) 制品更耐腐蚀。
(3)用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序,能达到目的的是 (填序号) 。
A.硫酸铝溶液 B.硫酸亚铁溶液 C.硫酸铜溶液
(4)合金具有更多优良性能,例如钢比纯铁硬度 (填“大”或“小”) 。
(5)小林同学在复习Ca(OH)2化学性质时,归纳出了Ca(OH)2与其它物质间相互反应的关系如图(图中“—”表示相连的两种物质能发生反应)。
①若X是与其它三种不同类别的化合物,则X可以是 。
②根据图所示的物质间关系,写出其中任意二个化学反应的化学方程式:
、 。
A.铝不会与酸反应
B.铝不会与空气中的氧气反应
C.铝表面的氧化膜具有保护作用
(2)工业炼镁的原理:氯化镁(MgCl2)在通电条件下生成镁和氯气(Cl2),反应的化学方程式为 ;基本反应类型是 反应。
(3)泡沫铁粉可用于食品保鲜的原理是:铁生锈时能吸收 和 ,使食品保持干燥并防止氧化变质。颗粒大小达到纳米级的单质铁在空气中受撞击时,燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为 。
(1)化学性“胖听”:一般是铁皮与罐内酸性物质反应产生气体.
(2)生物性“胖听”:一般是罐内物质腐败所致.
用金属针头钉入罐头内,将气体导出进行如下实验,请填写下列实验报告:
实验内容 | 实验现象 | 化学方程式 | 属于何种“胖听” |
(1)点燃导出气体,罩上玻璃杯 | 玻璃杯内壁有 出现 | | |
(2)导出气体通入澄清的石灰水中 | 石灰水变 | | |
A.M、Zn、Cu | B.Zn、M、Cu | C.Zn、Cu、M | D.Cu、 M、Zn |
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