烧杯内有燃着的两支高低不同的蜡烛，如图所示，沿着烧杯慢慢地倾倒CO2，观察到的现象是：下面的蜡烛______，上面的蜡烛______，这说明CO2的两点性质①_ - 初中化学试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

烧杯内有燃着的两支高低不同的蜡烛，如图所示，沿着烧杯慢慢地倾倒CO₂，观察到的现象是：下面的蜡烛______，上面的蜡烛______，这说明CO₂的两点性质①______，②______．魔方格

答案

因为二氧化碳密度比空气大且不支持燃烧，所以下面的蜡烛先熄灭，然后上面的蜡烛才熄灭．
这一实验现象同时也证明了二氧化碳的两个性质：①CO₂的密度比空气大②CO₂不能支持燃烧．
故答案为：先熄灭后熄灭 CO₂的密度比空气大 CO₂不能支持燃烧

核心考点

试题【烧杯内有燃着的两支高低不同的蜡烛，如图所示，沿着烧杯慢慢地倾倒CO2，观察到的现象是：下面的蜡烛______，上面的蜡烛______，这说明CO2的两点性质①_】；主要考察你对二氧化碳的化学性质等知识点的理解。[详细]

举一反三

要除去CO中混有少量的CO₂，应将混合气体通过 ______，反应方程式为 ______．
若要除去CO₂中混有少量的CO，应将混合气体通过 ______，反应方程式为 ______．

题型：不详难度：| 查看答案

向充满CO2的软塑料瓶倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现象有（　　）
①澄清的石灰水变浑浊；
②软塑料瓶变瘪并发出声音；
③塑料瓶内液体由紫色变红；
④塑料瓶内液体变得烫手．

A．①③

B．②③④

C．①②

D．①②③④

题型：不详难度：| 查看答案

下列有关实验现象的描述不正确的是（　　）

A．二氧化碳通入含紫色石蕊试液的水中，紫色的溶液变红色

B．木条在空气中点燃产生淡蓝色火焰

C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出大量的热，同时生成黑色固体

D．在试管中加热铜绿有黑色固体生成，同时有气体和水珠生成

题型：不详难度：| 查看答案

某实验小组用塑料矿泉水瓶和集气瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳气体，并准备了一些用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，进行如下实验：
I、在充满二氧化碳的塑料瓶中小心加入适量蒸馏水，拧紧瓶盖充分振荡，塑料瓶变扁；
II、取 I中瓶内液体喷到紫色的干燥小花上，小花立即变红．
III、变红的小花放在酒精灯上方小心烘烤片刻，红色小花又变成紫色．
，回答下列问题：
（1）实验 I中同学们一致认为塑料瓶变扁的原因是瓶中二氧化碳气体减少了，在进一步思考气体变少的原因时出现了两种不同的意见，你认为可能是______或______．
（2）针对实验 II小花变红的事实，同学们提出三种猜测：①二氧化碳能使石蕊变红；②水使石蕊变红；③二氧化碳与水反应生成了一种新的物质能使石蕊变红．于是设计实验，最后证明使石蕊变红的不是二氧化碳和水，还是生成了一种新的物质，请你完成实验报告：

题型：不详难度：| 查看答案

最新试题

热门考点

实验操作

实验现象

结论

______

使石蕊变红的不是水

______

使石蕊变红的不是二氧化碳

变量控制是设计对比实验的核心．在探究二氧化碳与水的反应中，某同学做了以下对比实验．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花．（Ⅰ）第一朵小花喷上稀醋酸．（Ⅱ）第二朵小花喷上水．（Ⅲ）第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中．（Ⅳ）第四朵小花喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中．观察四朵花的颜色变化．关于该组实验设计的有关说法不准确的是（　　）

魔方格

A．通过实验可观察到：实验Ⅱ、Ⅲ中紫花没有变色，实验Ⅰ、Ⅳ中紫花变为红色

B．实验Ⅲ与实验Ⅳ对比，控制的变量为小花是否与水接触

C．实验Ⅰ与二氧化碳的性质无关，是辅助实验，证明了酸可以使紫色石蕊溶液变红

D．这四组实验既证明了二氧化碳易溶于水，还证明了二氧化碳与水反应生成酸