题目
题型:不详难度:来源:
(1)水 (填“属于”或“不属于”)人类六大营养素之一,水属于化合物中的 (填“氧化物”或“酸”、“碱”、“盐”)。水在日常生活中有着广泛的应用,下列应用正确的是 (填数字代号)
①为了防止煤气中毒,可以在室内放一盆水
②图书馆内图书着火,最好用水扑灭
③在生理盐水中,水是溶剂
④长期饮用硬水是补钙的最好方法,不利于人体健康
⑤上海世博园将水雾化使之漂浮于空气中,以起降温作用
(2)据报道,我市人均水资源量仅为全国人均水资源量的14%,属于严重缺水的城市。并且地处淮河水系下游和入海口,污染水多。因此,节约用水和污水处理就显得尤为重要。下列是保护市区主要供水河流——蔷薇河水质的建议,其中不合理的是 (填数字代号)
①严禁将含磷废水排入河中 ②坚决杜绝岸边农田使用农药和化肥
③严禁在河边随意堆放生活垃圾 ④严禁在河北丢弃含汞、铅等金属的废旧电池
(3)生活中节约用水的方法很多,如:用洗衣水冲厕所,请你再举一例
答案
解析
氧化物是由两种元素组成,其中一种是氧元素,所以水是氧化物.
CO不溶于水,所以①不对,图书馆灭火不能用水灭,把图书都毁坏了,应用液体二氧化碳灭火器,所以②不正确;长期饮用硬水,对人体健康不利,补充元素要合理摄取,所以④不正确;所以选③⑤.
故答案为:属于;氧化物;③⑤
(2)①含磷的污水污染水源,要禁止.
②农作物离不开化肥和农药,要合理使用,不能禁止;
③在河边堆放垃圾,下雨后很容易流入河里,污染水源,应该禁止;
④电池含重金属,污染水体,应禁止.
故选②
(3)刷牙时不使用流水;用淘米水浇花;用洗衣水拖地等.
核心考点
试题【(10连云港23)2010年“世界水日”的主题是“关注水质、抓住机遇、应付挑战”。了解水、爱护水、节约水是每个公民应尽的责任。(1)水 (填“属于”或“】;主要考察你对水的净化等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)向水样中加入明矾,经溶解、静置、_______(填操作名称),除去不溶性杂质,然后加入活性炭,利用其______性除去异味,再***菌消毒,得到生活用水。
(2)欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可加入_________进行检验,生活中常通过________的方法降低水的硬度。
(3)水是生命之源,我们每个人都要爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议:________________________。
(1)自来水生产过程中,可用_______________方法除去水中不溶性杂质,同时还必须进行消毒。X是一种新型自来水消毒剂,工业上制取X的化学方程式为:
Cl2+2NaClO2===2NaCl+2X,则X的化学式为____________
(2)为了判断得到的自来水是硬水或软水,可加入____________________进行检验,可以通过__________________的方法降低水的硬度。
(3)从单质、氧化物、酸、碱、盐的分类角度看,水属于______________
(4)请举出水在化学实验中的一种用途________________________________
【提出问题】________________________________________________
【实验用品】酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、胶头滴管、海水、硝酸银溶液。
【实验过程】
①图组装仪器并检查装置气密性。
②向大试管加入5~10mL海水,塞好橡皮塞,用酒精灯加热。加热一段时间后,小试管内收集到很少液体,试管口有大量白雾。
该小组同学建议对该装置进行改进,你认为改进的措施为:________________________。
③向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液,现象为:________________________。
【得出结论】
通过上述实验探究,你得出的结论是:____________________________________。
【反思交流】
①对海水淡化后剩余资源,请提出一种合理利用的措施:________________________。
②“蒸馏法淡化海水”的思路是想办法将水从混合物中分离出来。请列举一种与上述原理相同的混合物分离的例子:________________________________________________。
A.装置中小卵石、石英沙起过滤作用 |
B.硬水通过该装置净化后得到的水是软水 |
C.用肥皂水可以区别净水后的水是硬水,还是软水 |
D.长期饮用硬水对健康不利 |
A.过滤 | B.加盐酸 | C.加食盐水 | D.加肥皂水 |
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